今日も原稿書き。明日締め切りの週刊「教育資料」原稿。44回目は「個別最適化された学び」の「その２」。調べれば調べるほど、「個別最適化された学び」は以前からあるものと確信。かつて愛知教育大学附属名古屋中学校に勤務していたときの「個を生かす授業の創造」と重なる。この思いを原稿に反映。

　もう1本の原稿はプログラミング教育。「教育の情報化に関する手引」を熟読して仕上げて送付。あと追い詰められている（笑）原稿は1本。

　今日もオンライン講義＆会議用のグッズが届く。4月からオンライン用のグッズをかなり購入してきた。このような事態になるとは！そしてオンラインセミナー申し込みも。こちらも予想外。移動がないので興味がわいて空いていれば即断で申し込み状態。

　研究室ＨＰ記事は先の話だが、11月13日各務原市西ライフデザインセンターで担当する講座のチラシ紹介。とっても良いデザインなので、ＦＢでも研究室ＨＰでも紹介。

2019年09月13日(金)　授業と学び研究所としての若手研修
2018年09月13日(木)　帰国の1日
2017年09月13日(水)　新車納車＆実習委員会＆歯科検診
2016年09月13日(火)　プリトビチェ湖畔国立公園の1日
2015年09月13日(日)　堀の内交流会で落語＆こまき地域づくりフォーラム2015参加
2014年09月13日(土)　味岡児童館算数・数学サマーナイトスクール
2013年09月13日(金)　子どもがだれている授業に出合う
2012年09月13日(木)　今日も授業観察と授業づくり懇談
2011年09月13日(火)　暴力がない学校づくり報告書から
2010年09月13日(月)　読売教師力セミナー打合せ
2009年09月13日(日)　第７７回小牧落語を聴く会
2008年09月13日(土)　教師力アップセミナー土作彰先生
2007年09月13日(木)　授業名人活用推進事業ＨＰ２へ
2006年09月13日(水)　３回目の情報モラル授業
2005年09月13日(火)　目もあけてられないほどまぶしい１日
2004年09月13日(月)　正朝師匠からのお手紙に感激
2003年09月13日(土)　教師力アップセミナー