３回目の情報モラル授業。今日は２年生。教材は個人情報の入力を促す２つのメール。

　メール文を紹介すると「恐い」という一言あり。この言葉を復唱したためか、「におう・怪しい・危ない・おかしい」といった言葉が出てきた。「では、このメール文のどこからそういった感じがするのか分析してみよう」と投げかけ。よく読んでみるとおかしな箇所ばかり。では、この呼びかけに応じて返信してしまうと、どのようなことが起こると思うか、想像してみようという展開。子どもたちのノリもよくて、今日も楽しく授業ができた。子どもの振り返りのプリントを見ても、今日一番伝えたかったことを１００％書いてくれていた。これで連続３日間の情報モラル授業提案が終わった。ほっとした。

　勤務後は、場所を変えて「フォーラム２００７　ＩＴ活用による元気な学校づくり」（平成１９年２月２５日・品川にて開催）のプログラム検討。午前・午後とも充実のプログラムができた。「映像で語る！」という新企画も決定。

　学校マネジメント10月号が届く。今月号にも拙稿掲載。タイトルは「鏡になって自分の言葉を自分で聞かせる」。

2005年09月13日(火)　目もあけてられないほどまぶしい１日
2004年09月13日(月)　正朝師匠からのお手紙に感激
2003年09月13日(土)　教師力アップセミナー