Just for today !
re-invention

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■　自分なりには

デジカメ画像をパソコンに取り込めなくなっていたため、
しばらく日記をUPできなかった。
デジカメ内では記録され再生できるのに、
どうしたことかと思っていたが、lockキーを動かすと、
無事取り込めるようになり、ほっとする。

テストを来週に控え、授業は計算をステップを踏んでひたすら。
自分なりの「ごはん・味噌汁の授業」

多項式×数の計算。
このあたりでも、つまずく生徒はいる。
解説をした後、４人組で問題演習。


次数が上がる乗除の計算は、なかなか難しい。
問題集の問題は教科書よりレベルが上で、苦戦しているので、
復習と確認を行う。
分数が入ってくると、さらに難易度が上がる。
分子が多項式の問題の時間は足りなくなり、
このクラスでは４人組での確認が出来ず、
mimioで解答を記入。たまにはこういうこともいいか。

５年ぶりの最後の選択をGeogebraで。
操作の解説をして、あっという間に時間が過ぎる。
個人差は大きいが、そのうち習得してくれるのではないかと思う。

2010年05月11日(火)　繰り返し語る
2007年05月11日(金)　知的な好奇心を
2006年05月11日(木)　できない子が生き生きと
2005年05月11日(水)　どの生徒も伸びる
2004年05月11日(火)　人との出逢いで人は変わる


2011年05月11日(水)

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■　イメージを持つには

連休明けで，気になることもいくつか。

授業は「多項式×数」の計算。
考える授業になっていないが，4人組での学び合いで，
生徒はきちんと取り組んでいる。
音声カードは，どのクラスももう一息。
以前行ったフラッシュカードの方が，彼らには効果があるのかも。



遅れているクラスでは，乗除の混ざった計算。

何をどう計算しているのか，
イメージを持つにはどうしたらいいのだろうか。

2010年05月09日(日)　原稿書きモードに
2007年05月09日(水)　感謝して生きる素晴らしさ
2006年05月09日(火)　仕事配分に迷い
2005年05月09日(月)　（　）＋（　）＝−２
2004年05月09日(日)　どんな進路指導ができるのか


2011年05月09日(月)

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■　全てはゲストの安心と安全のために

連休最終日。
思ったように仕事は進まない中、たまたま見ていたTVで、
東日本大震災時のディズニーランドの対応を紹介していた。
「全てはゲストの安心と安全のために」
このキーワードのもと、従業員の９割いるアルバイトでも、
自分で判断して、ゲストのために適切な行動を取ったという話だ。
自分で判断・・・というのは本当は難しい。
とはいえゲストに、売り物のお菓子類を全て配付するのはともかく、
様々なビニール袋を配り、暖をとるために利用させたり、
大きなぬいぐるみを防災ずきん代わりに
安全のために惜しげもなく無料で渡してしまうことなどは、見事。

学校での、行動基準となるキーワードは何だろうか。


2010年05月08日(土)　ほっとする休日
2007年05月08日(火)　授業をどう振り返るのか
2006年05月08日(月)　連休明け
2005年05月08日(日)　一人一人と向き合う
2004年05月08日(土)　運は志に対する賜物


2011年05月08日(日)
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