Just for today !
re-invention

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■　やりたいことをできることに

朝から，服装確認指導。
やるからには・・・ということだが，
この時代，当たり前を当たり前にするのは難しいこと。

明日のテストとは直結しないが，
平行線と比の関係を紹介。
完全にこちらが主導だが，
この流れができる教科書になったのはありがたい。

平行線と比の定理は，中学校で学ぶ定理の中で
唯一（？）逆が成り立たないもの。
その深さまでは，たどり着けないが，どこかで扱いたい。
やりたいことはあるが，時間は限られている。
それを具体化し，できることにしないと意味がない。

午後から，3年主任者会。
公立高校の説明も，
聞いてみるとなるほどということが出てくる。
金曜日の保護者会で紹介しようと思う。

蓄積した疲れがあるが，やるべきことはまだまだ。

2007年11月25日(日)　風邪気味の休日
2006年11月25日(土)　久々の練習試合で
2005年11月25日(金)　条件替えを任せたが
2004年11月25日(木)　発想する力を育てる
2003年11月25日(火)　TI92を使った授業は快調


2009年11月25日(水)

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■　互いのやり取りで

連休明け。
どうなるかと思っていた欠席者もほとんどなく，
油断はできないが，ほっと一安心。

授業はテスト前ということで，こちらの仕切りで進む。

紙を折る問題は，なかなか面白い。
真剣なやり取りができるのは，
いいもの。
互いにやりとりすることで
多くの生徒がフォローされるが見える。
教師だけではできないこと。
もう一息，できることはないだろうかとも。


テスト問題を作成。
週末の保護者会資料で悩む。

2007年11月24日(土)　余韻が
2006年11月24日(金)　VLF研究授業
2005年11月24日(木)　自分の授業は・・・
2004年11月24日(水)　命を考える
2003年11月24日(月)　連休最終日


2009年11月24日(火)

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■　仕事の一日

疲れを残しながらも，仕事の一日。
テストや提出文書を形にする。
これだけの問題を，時間内にこなせるのかどうか。
3月東京でのイベントにも応募。
通るかどうかはわからないが，
自分にできることは，やらなければ。

下の息子の自転車を手入れする。
部品を揃えていくと，かえって高く付く感じ。





2007年11月21日(水)　わずか５分程度ながら
2006年11月21日(火)　予告問題に対して
2005年11月21日(月)　Voyageは使えず
2004年11月21日(日)　論文発表会2日目
2003年11月21日(金)　いい天気


2009年11月21日(土)
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