今日は終日名張市立南中学校で授業を見て指導助言。今年11月には研究発表会を控えている学校で、そこまでの道筋にまだ迷いがあるように感じて、今日はゴールまでの道筋を決めようと思い、家を出る。味岡駅から名古屋駅、近鉄特急で名張駅へ。9時55分着。校長先生に迎えをいただいて学校へ。10時15分ごろ着。

　さっそく校長や教頭先生、研修主任と協議。この学校が大テーマとしている「主体的な生徒の育成」に大賛成と伝え、授業の中で主体性がある生徒をどう育てるのか、その具体案を研究発表会で示すこと、また生徒の姿で語るとよいと助言。合意を得たところで、授業における教師の共通行動まで提案。

　時間が来たので、3時限、4時限目で全9クラスの授業参観。例によって指導助言に生かすために、写真撮影とメモ。授業参観前の自己の考えはぶれず。

　お弁当をいただき、再び校長、教頭、研究主任と相談。研究発表会でのイメージまで出し合って、4月からの進み方について協議。再び合意をいただき、さっそくプレゼン作り。指導助言開始時刻1分前に完成（汗）。

　15時から30分間で、研究テーマの価値付け、これから先生方に考えていただきたいことを提案、授業をさらによくするための助言を写真を示しながら話す。

　その上で、個人で自身の授業においての選択場面を5分で考える。この5分は日常化できるための時間として意味づけ。その後、グループで考えを出し合う。

　ベテラン教師が語っているのを聞いていて大感動。まさにそういうことを言っていただきたかったということを話されておられる。思わずその中に入って嬉しい気持ちを伝える。

　グループ毎に発表。グループ間に差が生じたのはしかたがないとして、ほぼ僕が考えた展開どおり。今日の僕の役目を果たせたという気分。

　校長室に戻る。校長先生に激賛していただく。お越しになられた名張市教委の指導主事のお一人は、教職員支援機構の中堅教員研修で僕の話を聞いておられ、僕の大ファンになったと言っていただけた。こちらが感激。

　5月訪問を楽しみにして学校を出る。校長先生に駅まで送っていただき、名張から名古屋、そして味岡へ。20時ごろに自宅着。

　今日もいろいろな連絡が入っていて、その対応でかなりの時間がかかる。松本先生に旅程の相談。即対応で大感謝。奈須先生からも演題承諾のメールが届き、ほっとする。原稿書き少々。ダウン。

　研究室ＨＰ記事は2本。1本は昨日の春日井市教務主任者会での講演録。もう1本は、授業づくり楽会主催の「第2回名人会」での学び記録。高桑さん、鏡味さん、古川さんが発信。申し分ない学び記録！
　

2018年02月27日(火)　2期生とゼミ旅行2日目
2017年02月27日(月)　小樽で「授業力向上特別セミナー」登壇
2016年02月27日(土)　第3回授業深掘りセミナー
2015年02月27日(金)　小牧高等学校全日制・定時制卒業式参列
2014年02月27日(木)　卒業式の式辞考
2013年02月27日(水)　青山先生と石原先生を招いての勉強会
2012年02月27日(月)　研修のための教材研究
2011年02月27日(日)　学級記録を読む
2010年02月27日(土)　お父さんは閉め出される
2009年02月27日(金)　第3回小学校外国語活動プロジェクトチーム会議
2008年02月27日(水)　１本の電話から
2007年02月27日(火)　子どもの居場所づくり事業報告書づくり
2006年02月27日(月)　答辞から思う
2005年02月27日(日)　「こどもとおとなの環境会議」の概要決定！
2004年02月27日(金)　ついつい長時間に
2003年02月27日(木)　第３回学校公開日