8時少し前に研究室着。１・２限の準備など。

　１・２限は「教育課程論」。1限は「様々な学習形態」がテーマ。締めくくりは「学びの共同体」で映像も見せる。2限は「学習指導要領と保護者」がテーマ。文部科学省が発行した保護者向けのパンフ一部を見せて深掘り。

　片付け物をして、豊山町立豊山中学校へ向かう。6限の2年生道徳授業参観。例によって写真で授業を語ろうと意図的撮影。本音をズバズバ言う生徒がいて、とても活発な授業。僕は読み物資料の解釈について深く考えながら参観。

　研究協議会を仕切らせていただき、「３＋１」方式を体験してもらう。6つのグループから出された「３＋１」は、先生方の授業を見る目が表れていて、なるほど！という状況。

　25分ほど時間をもらって、写真をもとに授業展開（特につなぐことの重要性伝達）や授業技術について話す。そしてこの資料であれば、「取り得る行動の検討がいい」と主張して、ミニ体験をしてもらい、納得度を高める。

　帰宅。22日、23日のゼミ合宿での資料作り開始。過去3回の合宿を振り返り、新たな展開を考える。常に進化する玉置ゼミ（笑）。ゼミ生から依頼を受けた原稿を何度も推敲して仕上げる。送付。よし！

　研究室ＨＰ記事は中澤君の「詩」。記事タイトルは「感謝の気持ちが自分を救う」だが、とても意味深な内容。

2017年12月18日(月)　千歳市立桜木小学校で学校力向上に関する総合事業アドバイザーとしての1日
2016年12月18日(日)　ベネッセ会議出席
2015年12月18日(金)　久しぶりに電車とバスで大学へ＆増刷の嬉しい連絡
2014年12月18日(木)　雪の朝
2013年12月18日(水)　大西貞憲さんのブログで道徳模擬授業評価
2012年12月18日(火)　iPadmini持参授業観察
2011年12月18日(日)　桂吉朝夢ばなし吉朝庵を読む
2010年12月18日(土)　子ども手当から給食費天引きニュース
2009年12月18日(金)　外国人の子どもの不就学問題
2008年12月18日(木)　名古屋越冬実行委員会との協議
2007年12月18日(火)　義務教育問題研究協議会終わる
2006年12月18日(月)　プレゼン力を高める研修会
2005年12月18日(日)　雪だあ
2004年12月18日(土)　疲労のピーク？
2003年12月18日(木)　今学期最後の視察対応