三楽の仕事日記
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終日、夏の講演準備に充てた日。8月8日は東海市教育センターの依頼で、「教師の時間術」に関する講演依頼をいただいている。拙著「仕事に押し潰されず、スマートに学校を動かす! スクールリーダーのための「超」時間術」を読んでの依頼だ。有難い。
講演内容を決めるにあたって、関連書を何冊か読み、ある程度の骨子はできたので、今日は作業日。イラストを多用し、しっかりつかんでいただこうという思うが、ワンパターンになりそうでもう一工夫が必要と自覚。
8月2日、犬山市ICT活用教育委員会のアドバイザーとして話をすることになっている。この夏、犬山市は教室ICT環境が大きく変わるので、その正確な状況をつかみ、アドバイス内容を決めるために、犬山のICT系で一部関わっているEDUCOMに相談のために移動。
詳細を聞き、いくつかの質問をさせてもらう。実際には直接関わっておられないので、設計系の会社にも聞いていただき、かなりクリアになる。明日、夕方からさらに導入業者さんに来ていただき、相談をさせてもらう段取りまでついた。ほっと一息。
帰宅して、再び時間術の講演準備。本は書いたが、実際に時間術で1時間半も話すのは初めて。いわゆる新ネタで講演内容が固まるまで難産状態(泣)。
1期ゼミ生の小川君から嬉しいメールが届く。ゼミでの学びが授業をする際にとても役立っているという内容。「新任教師と思えないほどの授業」と評価も受けたようで、指導者として嬉しい限り。ぜひとも2、3期生にこのことを知らせたくて、小川君に久々の電話。
立川談慶師匠とメールでやりとり。僕が監修した「落語家直伝 うまい!授業のつくりかた」が好評で、何か二人でやりましょうという相談。初めて相談をかけたところから快諾をいただき、とにかくやることは決定(笑)。
研究室HP記事は1本。これまで2期生と特別ゲストの紹介をしてきた岩田さんの2期生による紹介パート1です。ゼミ指導者として、こういう関係になっている2期生がうらやましくてしかたありません。とはいえ、一緒にはしゃぐわけにもいかず(笑)。
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