5時30分起床。身支度をして6時40分地元駅乗車。いつものルートで文部科学省へ。10時から「今後の放課後等の教育支援の在り方に関するWG」に出席。

　前会議で指摘した個所は修正され、ひとまず安心。素案をもとに論議。学校代表のつもりで今日も思うことを積極的に発言。

　会議終了後、急いで虎ノ門駅へ。15時からの職員会議に間に合うのは無理とは思いながら、一刻でも早くと思い、できる限り無駄のないルートをチョイス。

　15時30分学校着。30分遅れて職員会議に参加。会議に続いて進級認定会議。校長指導はほぼ一言。

　生涯学習課の永井係長来校。相談事への返答。

　続いて、職員から某相談事を聞く。1時間。生徒のことを一番分かっているのは担任と学年。自分の経験談を話し、方向性を示したが、最終の判断は学年に任せる。

　不在中に入っていた電話に対応。我が数学科のメンバー数人も執筆した「わかる！楽しい！中学校数学授業のネタ１００」が届き、職員室で互いに喜び合う。ほぼ1年間かかった3冊の書籍。いい本となったという自信あり。絶対に売れる!と言ったのは執筆者たち(笑)。

　僕のインタビュー記事も発信開始。タイトルは「多くのネタの引き出しをもつことは、プロ数学教師の条件」

2013年02月24日(日)　小針地区落語講座
2012年02月24日(金)　養護教諭研修会に向けて教材作り
2011年02月24日(木)　「行政上の参考」という理由
2010年02月24日(水)　終日文書検討
2009年02月24日(火)　原本にあたるしかない
2008年02月24日(日)　充実した会議日
2007年02月24日(土)　今年も落語から学ぶエコライフ
2006年02月24日(金)　荒川選手金メダル
2005年02月24日(木)　職員会議で検討
2004年02月24日(火)　担任の感覚を思い出す
2003年02月24日(月)　一転、肌寒い日に