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re-invention

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■　生徒が主役

朝の清掃は，まだまだ。
結局は人間としての総合力。
目指すチームを清掃でも超えなければダメだろう。

授業は1時間のみ。
Voyageを使って平行四辺形を操作した次の時間。

たくさんの問いが黒板を埋める。
生徒の思考が主役になる証でもある。

対角線が角の二等分線になる平行四辺形は
ひし形になることの証明を，スタンドアップで。








生徒同士のやり取りが，何とも良い感じ。
知りたいと思う気持ちが，
生徒を動かしているのだろう。
Voyageを全員が操作したからこそ。
時間があったので，証明を書かせてみると案外大変。
とはいえ，このレベルに
ほとんどの生徒が到達できるのはうれしい。

そして，学年で集まって本番前の最後の練習。
気合いを込めて青葉の唄を２回。
狭いふれあいホールの中，
教員側の気持ちの方がおそらく最高潮。
３年生からの暖かいメッセージと，
いくつかの注意事項を話し解散。
どんな交流になるのか。

文化会館前での集合。
緊張感と，見栄と，好奇心と。
中学生の気持ちにはいろんなものが渦巻いている。
出番は，前半のラスト。
学年全部がステージに並ぶまでも，
気苦労があるもの。
スポットライトを浴びて，
最初から，思い切りの良い声。
男声は抜群の迫力。
アルト・ソプラノもまずまずか。
本番での強さがで来たのはうれしい。

同じ歌を他校も歌ったが，
ボリュームではNO.1。
とはいえ，少人数でも素晴らしい合唱をする学校はあるもの。
違いを聞き分けているとうれしいものだが。
聞く姿勢は，残念ながら気になることばかり。
どうやってからかうのかを考えている生徒がいて，
それを楽しんでいる雰囲気が学年にある。
まだまだ。





2005年11月28日(月)　先鋭な問い・広がる問い
2004年11月28日(日)　穏やかな秋の日
2003年11月28日(金)　なかなかいい感じ


2007年11月28日(水)

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■　本番直前

授業は今日もテストの返却。

GCL＋d-bookは面白いのだが，
画面を準備しておく必要があるのが難点。
とっさの時には，やはりGCに頼ってしまう。

証明がきちんとできる生徒が多いわけではないが，
大筋が見えている生徒は決して少なくはない。
もう一息と言うところなのだろう。

学級活動では，前回の道徳での生徒の振り返りを読む。
じっくり振り返るムードができてきたのがなんともいい。
クラスが変わったのは，生徒のお陰だけれど，
こういう積み重ねが大きいのだと感じる。

そして，合唱練習。
明日を控えて，本気モード。
逃げ切れない場面に追い込めば，人は力を発揮する。
大会前の練習と同じ。
だとしたら，そんな機会をどれだけ作るのかも，
指導者の役目なのだろう。

集会での披露は，緊張感もあってもう一息。
3年生からのメッセージもありがたい。
校長先生の話は，いつもながらに心に染みる。
何となく日々過ごしていると，
どれだけの人に助けられているか。
どれだけ世話になって生きているのかに気づかない。
クールダウンしてみるとそれがわかる。
そして，やっぱり
自分は1人では生きていけないことに気づく。
たくさんの人に支えられているから，
自分の仕事・責任が果たせる。
だから，自分の手が空いたときには，
こうした方が良いだろうとか，
あの人は喜ぶことをするように心掛けている。
一日をゆっくり振り返ってみよう。
友達のこと，親のこと。
今日一日，自分は何をしてもらったかということを
振り返ってください。
ありがとうの生き方をしている人の気持ちは幸せで，
その表情はとてもきれいだ。
そして，部活の表彰。
部員だけでなく，全校を奮い立たせるような
思いこめたスピーチができるようにしたいもの。
結局は人としての総合力か。





2005年11月27日(日)　メディつきの真髄にふれる
2004年11月27日(土)　勝つことだけじゃない
2003年11月27日(木)　機能し始めたかな？


2007年11月27日(火)

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■　気持ちをどう動かすのか

朝の練習では，県大会の余韻が残る。
この緊張感をどう持続させるのか，
本当の指導がどこまでできるのか。
ここから先は自分の指導力の勝負。

授業はもちろんテスト返却。
今回は，d-bookで提示しやすいようにテストを横型に。

前回よりはできている。
でも，まだまだ。
学習習慣をどう作るのか。
気持ちをどう動かすのか。

放課後は，明後日に控えた合唱交流会の練習を学年で。
本番でどこまで力が出せるのか。

残り少ない時間での部活動。
やる気になれば，ちゃんと練習できるもの。



2006年11月26日(日)　研鑽の軌跡
2005年11月26日(土)　様々な人生の裏側
2004年11月26日(金)　何が大事なのか
2003年11月26日(水)　活性化する手立て


2007年11月26日(月)
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