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■ 思い出の場所で
８月５日の表彰式の模様が，ようやくＵＰされる。
さあ，これで当時の生徒達にも報告できる！
午前中は，息子の自由研究を。
物が転がる速さに関わる要素は，意外に複雑で面白い。
松下の研究助成をいただいたときに見せてもらった，
1/30秒の動画を1/60秒のコマに分離する手法を知りたいもの。
1/60秒で撮影できるデジカメを買っておくべきだった。
動画を見たところでは，長さの目盛りの読み取りが難しい。
10cmおきに付けた目盛りを読むのが精一杯。
昼は，母，義妹家族，弟家族を招いて，昼食会。
全部で16人・・だったかな？
義母が元気だった頃，
ここで何度も昼食を食べた思い出の場所。
 
子ども達が多く楽しい会に。
楽しすぎて，周りには迷惑を掛けてしまったけれど。
午後は，読書を少しだけ。
多く先生方が薦めておられた「一斉授業の復権」を
１／３ほど読み進める。
このごろの自分を含めた実践で危惧するのは，
データ化できる部分は伸びているけれど，
それで本当に人として成長させているのかということ。
「凛々しい個別化」
「ゆたかな交流」
という言葉にもなるほど。
佐藤学氏との違いも，明確にされていて面白い。
算数の授業が，後半紹介されているとうれしいのだが，
さあどうだろうか。
当然のことながら，
多くの方から学ぶことがまだまだある。
そんな機会を持てる長期休業の有り難さ。
自分のやりたいことが，ずいぶん明確になってきた。
創造的な力，発想する力，統合的にとらえる力
この力の育成を，計算処理能力と同じような頻度で育てたい。
そのための手法も，具体化している。
しかし今，そのことに時間をきちんと割いていない。
データをきちんとまとめなくては。
2006年08月14日(月) 決断を迫られて迷う
2005年08月14日(日) いつもの川へ
2004年08月14日(土) アクアマリンのライブ
2007年08月14日(火)
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