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re-invention

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■　本気になって

8月最終日。さすがに体力的に参ってきている。
授業は，平方根を利用した二次方程式の解法�気鉢�










決してうまく解けるようになっているばかりではないが，
こういう関係作りができれば，それだけでいいなと思ってしまう。
生徒同士のやり取りを，もっと近くで見るべきかと思っていたが，
「子供がうろうろするだけでも邪魔なんだから，
　大きい大人が近くに来たら邪魔じゃないか」
という川崎でお聞きした佐藤学先生の言葉に勇気づけられて，
今日も遠くから彼らのやり取りを見守ることに。
もっとも，こんな学習では怒られてしまうだろうが，
毎回はジャンプの課題を扱えない今の自分。

このクラスは，平方完成の授業。
これもステップを踏んでの授業。


思ったよりも平方完成ができたのだが，
χの係数が奇数の問題でほとんどの生徒が立ち往生。
やはりここは，本気で取り上げないほうがいいのかもしれない。

放課後は学級練習と応援練習。
体育祭が近付き，汗を流して楽しそうに取り組んでいる。
生徒たちのこんな表情を見ることができるのは，
教師ならでは醍醐味。幸せ。

もちろんいいことばかりではないけれど，
本気になって，やりがいを感じられる場面が，
生徒を変えていくのだろう。

2010年08月31日(火)　「数の世界」を広げる
2007年08月31日(金)　期待と不安の日々
2006年08月31日(木)　もったいなく感じる時間
2005年08月31日(水)　久しぶりの授業で
2004年08月31日(火)　夏休み最終日


2012年08月31日(金)
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