Just for today !
re-invention

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■　グラフのよさ



昨年のクラスから育てている
シクラメンが美しい。
水を切って一度枯らせ，
夏から肥料をあげて太陽に当て，
こまめに水の管理をしてきた。
やることをきちんとやれば，
きれいに花を咲かせるのだ。
一年後も，それができるように
生徒たちを見ていきたい。



一次関数の利用を教科書の問題から。

グラフのメモリが1マス１でないだけで，戸惑う生徒もいる。
4人組で補足し，できたら本当に活用する問題を。
でもこうなってしまうと，電卓を使うべきだろうな。
方程式を日常で使うのなら，それも手計算ではなく，
Voyageなどの数式処理できるものでやるべきだろう。
それをやらないから，
いつまでたっても計算できるものしか扱えないのだ。



遅れているクラスは，二元一次方程式とグラフ。

テストも近いので，ペース配分が気になるところ。

別のクラスでは，さらに利用の問題を。

データ（表）では誤差や小さなブレが気になるが，
グラフにすると，一気に関係がつかめる。
大づかみに物事を捉えるよさがグラフにはある。
距離センサー＋Voyageでこれをやらせてみたい。

保護者会資料を印刷。
気になることがいくつかあるもの。
支えてくださる教員集団に感謝。

2008年02月05日(火)　目的に沿って探求
2007年02月05日(月)　感謝しつつ
2006年02月05日(日)　まだまだわからない
2005年02月05日(土)　一貫した姿勢
2004年02月05日(木)　時流を読んで動く


2009年02月05日(木)
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