3年生は中学校教育実習がほぼ終了。そのためしばらくなかった3年生対象講義が今週から再開。１・２限と「教育課程論」。
　1限は、年間授業時数と週数を押さえて、学習指導要領改訂ごとに変化する時数をもとに、その背景などを深掘り。2限は、総合的な学習の時間の実際と目標を確認して、好事例をもとにグループで優れた点を洗い出し。発表。しっかり深掘りができた。

　12時30分から5期生6名、13時10分から1名、16時30分から7名と顔合わせとゼミ生の心得（笑）を指示。新ツールの使い方確認。わずか数日の使用だが、この新ツールは確かに便利。急遽、4期生にも使用依頼メール発信。すぐに10名登録完了。別件で学生来研ありで相談。

　菱川君、嶋藤さん、松田さん、岡田さん、卒業論文相談。菱川宣言は3期生に発信して追い詰める（笑）。1期生はこの時期にすでに4名がほぼ卒論が完成していたのを仕事日記で確認して、ゼミ生以上に不安（笑）になる中、4名から、目処が立つ相談があって、ちょっとほっとする。

　ゼミ生の松田さん、岡田さんに昨日の津島市立東小学校での道徳教材を伝えて、どこを取り上げるかを問う。二人とも、こここそが重要だというところをすっと返答。いやあ、ここまで育ってくれたのか！と大感激。研究室書籍を整理してくれていた中澤君には、とても良い学びをしてもらった。

　ゼミ生退室後、来週の講義準備や提出書類を仕上げるなど、いろいろと。目処が付いたところで大学を出る。

　帰宅。依頼メールへの返信。12月1日の「教育と笑いの会」のネタを考える。

　研究室ＨＰ記事は1本。先日の3期生ゼミ・菱川君の提案授業からの学びを丹羽さんが書いてくれた。自身の振り返りをもとにした記事は説得力あり。

2017年11月27日(月)　東京都公立中学校副校長会研修会で講演
2016年11月27日(日)　講演資料づくりの1日
2015年11月27日(金)　初等算数＆他大学学生来研
2014年11月27日(木)　読売新聞社取材（教育ルネサンス2000回記念）
2013年11月27日(水)　今後の放課後等の教育支援の在り方に関するワーキンググループ（第1回）に出席
2012年11月27日(火)　期末テス第２日目
2011年11月27日(日)　算数授業検討会
2010年11月27日(土)　海部地区子育て支援・地域交流会に参加
2009年11月27日(金)　つい笑いを求める体質を自覚
2008年11月27日(木)　第2回教育の情報化に関する手引検討会議
2007年11月27日(火)　学力・学習状況調査検証委員会
2006年11月27日(月)　期末テスト1日目
2005年11月27日(日)　〆切に追われない余裕
2004年11月27日(土)　落研３５周年記念寄席出演
2003年11月27日(木)　不登校問題