久々、朝の校門での指導。打合せでは県教委から届いた不祥事防止文書を活用して校長指導。

　今朝はまずは重要書類の仕上げ。集中１時間。授業観察。公立高等学校・数学入試解説場面でワンポイントリリーフ。それを学校ＨＰにアップ。

　詳しくは書けないし、結局は何もなかったということになったある出来事。記憶のために記録だけしておきたい。提出期日から逆算して一気に動かなければいけないとあちこちに連絡。これでけっこうな時間がかかる。さっそく文書作成も開始。しかし結論は書いたとおりになったけれど、皆さんの協力が得られることがわかったことは、とても嬉しい事実。感謝しかない。

　ジュニアクラブから連携型部活動への移行の件であれこれ。このことでも少々のディスカッション。連絡するまでに至らず。

　新「まなびノート」の具体化がドンドン進んでいる。プロジェクトチーム提案の表紙がプロの手により作成されて届いた。関係者から感激の声続々。生徒も驚くに違いない。

　上のようなことやその他の相談事が入り、落ち着いたら１９時ちょっと前。

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　某所で授業研修のあり方についてディスカッション。「研修＝研究＋修養」であることから、良い授業をするにも修養が必要と定義。模擬授業を主体としたいくつかの授業研修方法を洗い出す。日中の慌ただしさを忘れさせてくれた実り多い時間。２２時終了で帰宅。
　
　

2012年03月13日(火)　指導者用デジタル教科書を使った模擬授業ＤＶＤ発売
2011年03月13日(日)　やれることを考えやることしかない
2010年03月13日(土)　子どもとの1題３答集
2009年03月13日(金)　今日も教科書関連
2008年03月13日(木)　急な議会対応の仕事
2007年03月13日(火)　トリロジー３年日記プロジェクトへのお誘い
2006年03月13日(月)　子どもの居場所作り報告書作成
2005年03月13日(日)　こどもとおとなの環境会議２００５
2004年03月13日(土)　元気な学校づくりフォーラム
2003年03月13日(木)　池田小から三好郡教育ネットワークセンター