本日はあま市立甚目寺小学校へ訪問させていただく。学校概要説明を聞いて、全学級の授業と２つの指定授業を参観。

　学校概要説明では、校長のリーダーシップ、伝統の生かし方、この学校としての新学習指導要領への対応等、いつものように様々なことを学ぶ。特にＥＳＤの視点から「かかわる力」「伝える力」「つながる力」というキーワードを作り、学校経営との連動がなされていることに感心。

　２つの指定授業（体育・算数）に注目。体育では、無駄のない指示＆指導ときびきびとした子どもたちの動き。見ているだけで心地よい。運動量が確保された上での言語活動（チームごとの作戦タイムでの意欲的な話し合い）も素晴らしい。算数では、愛知教育大学の志水廣先生がご覧になられたら、大いに称賛されるであろう「〇つけ法」と「復唱法」を的確に活用した、多様な考えで練り上げる問題解決学習。志水メソッド活用が光る、まさに子どもの言葉で創る授業に唸る。

　事務所へ戻り、決裁ならびに相談。今後の展開について様々なケースを想定し、それへの対応をシミュレート。方針を固める。

　あま市立七宝小学校へ現職教育の講師として訪問。「ＩＣＴを活用して魅力ある授業をつくろう！」と題して1時間。

　今年度出された「教育の情報化ビジョン」の話題から、その策定までのちょっとした裏話も含めながら、ＩＣＴ活用教育の動向を20分間。指導者用デジタル教科書サンプル版を使って、ミニミニ模擬授業（算数・理科・書写・家庭）。実物投影機活用例紹介とフラッシュ型教材体験で40分間。

　国が目標とした学習者用デジタル教科書導入年2020年は、すでに現役ではない方が多い中（笑）、冒頭の説明「未来の学校像」から熱心に聞いていただけるので、ついつい裏話が多くなり（笑）、後半はいつも以上のアップテンポ。それでも、みなさん、しっかりついてきていただき、フラッシュ型教材体験では期待以上の声を出していただき、気持ちよく講義終了。初ネタの理科模擬授業は練り直しの必要性が分かったことも収穫。皆さんに今日も感謝。

2010年10月13日(水)　事務職員研修で
2009年10月13日(火)　教育家庭新聞掲載
2008年10月13日(月)　日本人としてこれだけは知っておきたいこと
2007年10月13日(土)　読売教師力セミナー２００７に参加
2006年10月13日(金)　順調！地域ふれあい学びフェスティバル実行委員会
2005年10月13日(木)　久しぶりに教材開発を！
2004年10月13日(水)　学校訪問の指導案綴を見て
2003年10月13日(月)　運悪く大雨