ほぼ終日、来週、再来週の重要会議に向けての原稿作り。課長作成による立派な資料があるので、わざわざ原稿を作るまでもないと思うが、初のことになるとやはり心配で。

　各種事業の報告書が、該当校から市町村教を通して事務所へ届く時期になってきた。事務所でチェックをして、県教委でチェックを受ける。その上で国まであがる報告書も多数。4月末にようやく認められ、執行額が国から支払われる。同時並行で新年度の事業募集が始まっていて、その書類も行き交う時期になってきた。行政としては、大きな山場の時期。

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　「プロ教師直伝！教師力パワーアップ講座」（佐藤正寿著、明治図書）を読了。すでに多くの単著を出されている佐藤先生の新刊。

　「教師としてどのようなライフステージを創り過ごしていくか、その目標と見通しを持っていることが大切」という主張にはまったく同感。この本は、佐藤先生の授業づくり、学級づくり、仕事への取り組み方などの実例を通して、若い教師に己の教師人生の歩み方を描かせる好著。スクールリーダーへのステップアップ術（学校運営参画への心構え）まで、提示してあるのもいい。学校マネジメント力は、その立場になってから学ぶのでは遅いのだ。

2010年02月02日(火)　高松市教育研究所研究発表会で講演
2009年02月02日(月)　日本語が亡びるとき
2008年02月02日(土)　新算数教育研究大会に参加
2007年02月02日(金)　落語からまなぶエコライフの準備も始める
2006年02月02日(木)　福祉懇談会に参加
2005年02月02日(水)　スキーの生活終了
2004年02月02日(月)　怒→？
2003年02月02日(日)　原稿書きに追われながらも、うれしい１日