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re-invention
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歯切れがない
迷いがある中での朝練。
言葉に歯切れがないのは，生徒にも伝わっていることだろう。
確率の授業が続く。
黒板を使いたいので，横のスクリーンを活用するが，
きちんと止まらない教室が２つほど。
いかにいつも使っていないかが，よくわかる。
布のスクリーンではmimioが使えない。ちょっぴり残念。
進んでいるクラスは，樹形図を。
驚いたことに，「樹形図」の言葉も教科書から消えていた。
樹形図を使って，最後はじゃんけんの確率を確認する。
たった1回の勝負にも９通りの場合がある。
もっとも，じゃんけんは
人によって出す傾向があるから，単純な確率ではない。
そこまで含めて判断できるようになれば，勝率も上がる。
２項分布をパチンコ玉落下で見せるソフトが欲しいと思い，
ネット上で探すが，残念ながらない模様。
2007年02月28日(水) 空間認知能力の差？
2006年02月28日(火) 工作は楽しいもの
2005年02月28日(月) 生徒が動いて考えると
2004年02月28日(土) 学年部旅行
2008年02月28日(木)
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