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■ 空間認知能力の差？
朝の練習での，盛り上がりはもう一つ。
がんばってはいるのだが，自分達の位置が見えてきて，
そこからどうスタートするのか。
見えているだけに，思いを変えるのは難しい。
ここからが指導者としては勝負所。
しかし，きちんと指導していない現状では・・・
第１時の道徳は，お世話になった先生方へのメッセージを。
心を込めて書ける生徒が多いのはありがたい。
授業は今日も空間の角を考える。
 工作する時間はなんともいい。
童心に返る感じかな。
でも油断していると，
それすらできない生徒がいる。
きちんと個別に
対応しなくてはいけない。
予想を立てさせると，クラスによって随分違うもの。
空間認知能力の差なのか。
それとも，発言する生徒に影響されているのか。
それにしても，45°から135°まで予想が出てしまうのは，
どうしたものか。
ＣＦを引いてしまえば当然の話も，
引かないで考えるとほとんどが間違えている。
放課後は，新体全体会ラスト。
研修については，どうなるのか。
見通しを打ち出せない自分が歯がゆい。
教務が胃腸炎で緊急入院とのこと。
仕事の滞りと疲れを自身も感じダウン。
2006年02月28日(火) 工作は楽しいもの
2005年02月28日(月) 生徒が動いて考えると
2004年02月28日(土) 学年部旅行
2007年02月28日(水)
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