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■ 指導が確立していない
今日も３校を招いての練習試合。
早朝からの練習も修正点がいくつも出る。
特に面技はまだまだ。
自身が稽古したときにも感じたことだが，
基本的な面技が実は一番難しく，指導が確立していない。
中心を攻めての技とフェイントの技。
いくつかを混ぜてできるようにしたいもの。
昨日よりは実力的にはレベルが低いが，
しっかりした顧問に指導された生徒達の意識は高い。
いつもながらの５人組でのリーグ戦ランキングは，
男女とも上位の半数を占めるが，
男子のＮＯ.１は，完全に抜けている存在。
自校の２人もきちんと攻めることができない。
期待の一年生が今日も活躍。
何とＮＯ.１からも一本を奪取。
合同練習会終了後，息子のサッカーの応援に。
６年生として最後の大きな大会。
強豪相手に前半は０−０の好ゲーム。
悪くはないが決定力がない。
エリア外からのフリーキックを直接決められ，
さらにサイドを突破され，ダメ押しの２点目で勝負あり。
負け慣れているので，サバサバしている子供達。
指導者としては辛いところ。
下の息子は熱でダウン。
夜は，二人の子供と大草原の小さな家のビデオを見る。
「わたしの母さん」
こんな話を家族で一緒に見れるのは，至福の時。
遅れがちの日記もようやく追いつく。
小林先生と，11月24日の授業に関するメールのやりとり。
グランドデザインはあるものの，大きな授業になりそう。
VLFの本を読み直す。
飯島先生からは11月13日の授業案が届く。
こちらも，さて，どうすべきか。
2005年10月22日(土) 幸せを感じない不幸
2004年10月22日(金) 静岡テクノロジー活用数楽研究会
2006年10月22日(日)
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