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■ 現状を正しく把握したい
学年末テスト。
数学は第５時なので，
テスト監督中は，書類を作成した後，読書。
大村はま氏の「教室に魅力を」
本の中で，音読の醍醐味を味わえるのもすごい。
最後の章で，生徒が心ない言葉を書いてきたときの対応が
書かれていて，思わずコピー。
中学生相手のことだから，
大村さんでもこんな苦労をされていたことに，
なんだかホッとする。
いくつかの対応もあり，連絡もいくつか。
放課後は採点。
点を取らせることだけではないとはいえ，
わかる授業をすればできると思ってきた。
が，結果としては伸びていない。
テストをもっときちんと処理する方法がほしい。
採点して，すぐに返したいが，分析もしたい。
これをクリヤーできないことが，実は一番の原因かも。
見える化にもあったが，現状を正しく把握できていない。
なんとか３クラス分を採点。
2005年02月15日(火) 立方体の切断
2004年02月15日(日) 学校における最大の商品は・・・
2006年02月15日(水)
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