三楽の仕事日記
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2016年08月05日(金) |
弥冨市立弥冨中学校で道徳模擬授業3本 |
いつもの喫茶店でモーニング。弥冨中学校へ向けて出発。9時ごろに到着。海部教育事務所長時代に訪問し感激した、実に立派な校舎の中学校。今日は依頼を受けて、「授業力を高めるー道徳の模擬授業を通してー」と題して講演。
これからの道徳のキーワード「考え、議論する道徳」の解説を簡単にした後に、行った模擬授業は3本。
1本目は「ぼくの仕事は便所そうじ」。「導入を短く、朗読はイメージができるように、発問は少なく」を模擬授業で示す。若い教師向けの基本的な授業技術を授業と同時解説。
2本目は、鈴木中人さんらと開発した「いのちの授業」。心情に訴える道徳授業の一例を模擬授業で。
3本目は、「取り得る行動の検討」を授業の基本として「手品師」で。
いずれも先生方とコミュニケーションをとりながら、2時間30分の講演。昨日も終日研修をやられた先生方。翌日も半日研修。熱心に聞き、しっかり考えて発言していただける先生方に助けられての2時間30分が無事終了。
用意していただいた昼食を、校長、教頭、教務、校務のみなさんと歓談しながらいただく。教育学部の現状を話す。
弥冨中学校のホームページでは、さっそく研修のことを発信していただいた。ここをクリックしてぜひご覧ください。いずれ研究室HPでも発信する予定。
自宅に戻る。3本の模擬授業は、相当な疲れ。横になったら3時間。目覚めたら夕方(笑)。
明日は、「愛知県公立小・中学校女性管理職研修会」で講演。8月2日に文部科学省サイトで発信された「次期学習指導要領改訂に向けたこれまでの審議のまとめ(素案)」を話題に入れることを追加したため、プレゼン最終調整。3時間ほど格闘。ようやく収まる。
研究室HPには、7月25日第1期生のゼミ記録。渡部さんが僕が提供した記事からポイントを書いてくれた。もう1本は、7月26日参加の「文部科学省・小中一貫教育に関する調査研究協力者会議」の記録。
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