7時台、大学着。1時限目の準備。水曜1時限は、例によって「教職実践演習」。今日の学生は音楽専修。学生から出されたクレーム例がきっかけとなって、これまでの演習では話したことがない実際例を話す。ロールプレイはたっぷり。

　研究室で。11月5日は、県内Ａ高校から大学模擬授業の依頼を受けて出かける。授業名を「教師への道」と連絡しておいたので、それに合わせた講義内容を考え、ワークシートづくり。入試課へデータ送付。

　13時から石原、芳賀先生とあるデータをもとに論議。互いに刺激的な情報提供。

　14時からゼミ加入相談の学生二人と続けて面談。このゼミで何がやりたいのかを明確にすることを指示。「書くことによって学ぶ」について質問を受ける。研究室ＨＰをよく見ていることがわかる。

　研究室で。11月6日には、平塚市数学研究会で講演。その準備にかかる。プレゼンと資料作り。依頼を受けた「思考力＆表現力の育成」を中心に。とはいえ、結局はいつもの感じ(笑)。関係者にデータ送付して印刷配付を依頼。。

　16時30分から「学校ふれあい体験」の最終講義。全1年生対象なので300人を超える人数の講義。僕が担当。「学校ふれあい体験から何を学んだか」と題して30分の講義。多くの先生方に聞いていただくというのは初体験。ギャグなし講義(笑)。

　配当校別に分かれて45分間。リーダーに運営を任せて僕は見守る。15名の学生が一人ずつ学んだことを発表。よく見てよく学んでいる。感心するほど。ある学生の課題「子供との距離感」を話題に意見交流。僕は最後に「あこがれにあこがれる」ことの大切さを話す。これで体験を入れて35時間の講義完了。

　これからのスケジュール確認をして大学を出る。自宅到着は20時近く。ゼミについて相談したいとのメール、ゼミ生から実習授業の日時報告メールが続く。調整がますます難しい状況(泣)。

　例によって原稿書き。一つは出来上がってさっそく投函。さらに原稿書きは続く。

2014年10月28日(火)　タブレット活用での知見
2013年10月28日(月)　取材続く日
2012年10月28日(日)　第3回親子で学ぶ夜の小牧中学校
2011年10月28日(金)　子どもの社会性
2010年10月28日(木)　所長・支所長会議
2009年10月28日(水)　寒気に襲われる
2008年10月28日(火)　ティッシュ配り
2007年10月28日(日)　今日も・・・
2006年10月28日(土)　上越市で講演
2005年10月28日(金)　ＮＨＫほっとイブニングが再び取材
2004年10月28日(木)　チャンスを与えられる人に
2003年10月28日(火)　いよいよ文化祭二日前