本日中に終了しておきたいデータ確認作業に集中。再度見直すと修正が必要である点がいくつか判明し（このためにやっているわけだが）、予定の半分まで確認したところで、時間切れ。

　名古屋ガーデンパレスへ移動。「平成24年度公立小・中学校における教育実習生受け入れに関する打合せ会」に出席。出席者は、実習生を送り出す県内各大学の担当者。こちらは校長会、教諭、教育事務所の代表者と県教委の担当課事務局。

　平成23年度教育実数実施状況報告後、受け入れ校の反省や要望、送り出す大学側の反省や要望を事前調査をもとに事務局が説明。

　状況報告から共有化した課題がいくつか。実習生の増加。受け入れ側飽和状態。指導する教員の問題（若い教師が指導せざるをえない）、教育実習期間の不統一（２，３，４週間）、特定教科に集中してしまい、担当教師に負担など。

　ちなみに受け入れ飽和状態を示す具体的な数値の一つは、受け入れ実習校の割合。本年度は小学校は73.5％。中学校は94.4％という状況。地域によっては、すべての中学校が実習生を受け入れているところもある。中学校の平均受入数は5人弱。この数値も受け入れ側としては厳しい数値。ちなみにこれらの数値は尾張、三河地区の平均。名古屋地区は受け入れに厳しい条件をつけているために、かなり数値が低く、理解と改善を求める意見が事前調査にもいくつか出ている。

　送り出す大学側からも実態（事前指導が足りないと言われるが十分にしているつもり、教員採用試験をうければいいのでしょ、といった投げやりの学生など）の報告があり、教育実習制度そのものの改革が必要であるという意見も出る。

　ピリリとした雰囲気の中での話し合い。最終的には互いにコミュニケーションを図り、互いに誤解がないようにしましょう、といったところに落ち着き、会議は終了。

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　明日は茨城県取手市へ。主に管理職の皆さんに「校務の情報化で元気な学校を創る」と題して話す。その最終準備。今回は映像を多用することにして、その仕込み。

2011年01月18日(火)　教員支援ＷＧ会議に出席
2010年01月18日(月)　予定外のことに対応するのが僕の仕事
2009年01月18日(日)　第14回いきいき寄席は菊丸師匠と小寿々さん
2008年01月18日(金)　いやあ気が合いますねえ
2007年01月18日(木)　岳陽中公開授業へ参加
2006年01月18日(水)　ＩＴ活用教育と著作権フォーラムに参加
2005年01月18日(火)　環境コンサート２５校実施のめど
2004年01月18日(日)　構想に対する意見整理で思う
2003年01月18日(土)　平成１５年度の教育構想