朝から疲れている。津島駅到着に気づかず状態。折り返し運転のため、駅でしばらく待機中に目が覚める。乗客の顔ぶれがまったく違うのに驚く。一瞬ここはどこ状態。一気に目が覚めた。

　（たいしたものじゃないけれど）昨日作った資料をもとに課長と相談。さっそく次の動きを決める。

　基礎データ入力順調。昨日悩んだ挨拶文が、今日は不思議なぐらいスラスラ書けて完了。ちょっと調べることがあって、学習指導要領と学校経営案をチラ見。あれっ？と思うことがあって、それからすっかりはまってしまう。指導要領の奥深さに感じ入る。

　皆さんに「授業の主役はだれ？」と質問後、「悠＋最終号」に掲載された野口芳宏先生の原稿を配付。こんなことも楽しい。

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　「愛される学校づくり研究会」の教育コラムを大いに評価していただけるコメントあり。こうなると新シリーズを始めたくなる僕（笑）。余裕がまったくない時に限って浮かぶアイデア。
　　

2010年09月27日(月)　子どもの自殺が起きたときの緊急対応の手引き
2009年09月27日(日)　ますます厳しい現実
2008年09月27日(土)　片付けもの
2007年09月27日(木)　議会一般質問2日目
2006年09月27日(水)　板荷ふるさとオペレッタづくりに大感動！
2005年09月27日(火)　子どもの居場所づくり事業受託
2004年09月27日(月)　社会科指導案検討
2003年09月27日(土)　融合フォーラム屋台で戦う