早朝から明日締め切りの「月刊プリンシパル」の原稿書き。生徒、保護者、若い教師向けの講話各１本ずつの依頼。テーマさえ定めれば比較的書きやすい依頼。生徒向けには「文化には物と心が必要」、保護者向けには「プラス言葉の効用」、教師向けには「あこがれにあこがれる」をテーマとして書き上げた。

　午後、モラロジー教育者研究会名古屋会場へ。もちろんお目当ては小牧市教育長副島先生のお話。

　「子どもたちの心を育てる　―学校や教育行政ができること、やらねければならないこと―」と題した講演。１問題はどこにあるのか（問題の所在を誤ると、対策はピントはずれになる）、２教育バッシングだけでは解決できない（日本に固有の問題なのか、それとも先進国に共通する問題なのか）、３心を育てる取組（小牧市で行っていること）、４これまでの反省とこれから(熱心な改革論議は有効に機能しているか）の4つの柱にそってのお話。
　
　馬場教育長同様、本当の問題は、どこにあるのかをしっかりとらえることが重要であると言われた。まさにそのとおりで、今、自分が担当している県教委の事業は、本当の課題に対応しているのかと、つい考えてしまう。また小牧市の取組の一つ、「ブックスタート」については事業の真のねらいを初めて知った。なるほど、そういう問題があるのだと分かった。

　道徳や学級活動の授業と矛盾しない授業こそ、こころを育てる

　いちばん時間がかけられ、誰もが取り組める授業を通して、道徳性を育て、コミュニケーション能力を育てる＝これこそが最も重要な生徒指導、いじめ防止対策、不登校防止対策

　「小牧市教育委員会がめざす学び」をこの２つの言葉で示された。実のところ「小牧市教育委員会がめざす学び」という表現を、市内教員がどういう感覚でとらえているのかが興味深い。管理職はどう受け止めているのだろうか。来年度の学校経営案が楽しみだ。

2006年08月04日(金)　管理職パワーアップ講座
2005年08月04日(木)　朗報届く！
2004年08月04日(水)　夏休みに入って初めての休日
2003年08月04日(月)　日数教１日目