夕菜の日記


夕菜の日記

		夕菜

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■　鹿児島の朝

2002年07月31日(水)

つづく…といいながら、なかなか書き込みがなかったら、
あのまま煙に巻かれて大変な事件になったのか？！と思いますよね～。
え、思いません？？（笑）

結局、誤作動だろうな…あの非常ベル。と思いながらも気になって、
急いで服を着替えてからとにかく簡単に荷物をまとめて、ドアをあけました。

でも、誰も出てきていないし、逃げる様子はない…。

どうするのよ！！マジで火事だったらどうするのよ！！

何回か廊下にでてみたけれど、誰も出てこないし…
ま、いいか…と思いながらも、気になってフロントに電話しました。
「今のはなんでしょう？」と。

フロント「あ、誤作動だと…思います…」
「そうですか…」

そしてだんだん腹が立ってきました。
まだ確認できていないなら、そういわなきゃダメだし、
確認して、誤作動だとわかったのなら、
「申し訳ございません。ご安心してお休みくださいませ」
くらい言わなきゃだめでしょ！！！

だと思います…とか言われても、フロントのその一人がそう思っただけで、
実は煙がくすぶっていたりなんかしたらどうするわけよ？？
6階なのにぃ～飛び降りるの、怖いじゃない？
気がついた時には手遅れになったらどうするのよん？

となんか考え出すと寝るに寝れず、勉強にも身が入らず、
非常～に不愉快な朝となってしまいました。
だから、とっても早くにロビーに降りて勉強することにしたのでした（笑）
1階だったら安心だも～ん。

鹿児島の初めての朝はそんな感じでございました。

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■　鹿児島にて

2002年07月30日(火)

初めて携帯で書いております。無事に到着したホテルにて、おなじく受験仲間と内容の濃いお勉強会をした昨日。なんと20時までご飯も食べずに語り合っていたのだ！まるで恋愛中の恋人みたい？あ、いちおう誤解のないようにー美女のグループよ！みんなでご飯を食べにいってから別れ、ホテルの天然温泉に行ってみると、誰も居なくて貸切状態！もうー泳いじゃおうかと思いましたなー。そんな最高の気分で浴衣にて眠りに就いたのでした。が、早朝に事件が！！非常ベルです。火事？ひとまず着替えよう！浴衣受験は色っぽくてやだよー。荷物はどうしよ？つづく

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■　行ってきます

2002年07月29日(月)

ホームページの掲示板にレスをつけようとしたら、エラーがでて、
何度やってもうまくいかなかった…。
出発を応援してくれた方に一言「ありがとう！」「行ってきます！」
と書きたかったのにさぁ。

サーバーに問い合わせたりなどしている場合ではないので、
ひとまずこちらの日記にて、お礼をば…。

まだまだ心残りが多すぎ（笑）ですが、
とにかくがんばってきます。

暑いのかなぁ～南国。
ひとまず、台風の心配がなさそうで、ホッとしてます。

では…いざ、出陣！！

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■　出陣前夜

2002年07月28日(日)

日曜日の夕方って…切ない感じですね。
ああ…とうとう…もうすぐ…休日が終わってしまうなぁ…という。

ぎりぎりまで休日を謳歌すればよいものをなんだかそんな気分になるんです。

今日の私もまさにそんな気分。

ああ！とうとう…出発です。
鹿児島です。
前日入りだから、まだ明日も一日あるのですが…
荷造りをすませて、受験票よ～し！鉛筆よ～し！時計よ～し！とやっていると
もう、明日は試験のような、そんな気がしてなりません。

子どもたちも初めてのばあちゃんちへのお泊りになります。

にいちゃんにも、ちびちゃんにもそれぞれに説得して、
私の気分はまさに盛り上がってきました。

しかし…歩いて2分といえども、子ども二人のお泊りって、荷物が多いです(-_-;)
夏場はあついから、保育所の着替えも多いし…
細かい話では『ラジオ体操のカード』だとかね（笑）
明日の朝にならないと持っていけないものが多いです。
まぁ、いざとなったらばあちゃんが合鍵で取りに来るのでしょうが。

そうだ！鉢植えも持っていっておかないと…枯れちゃうな。
そうだ！今日から入った新聞(-_-;)2日ばかり止めておかないと…。

まだまだ仕事…ありますなぁ。

で、私の持ち物は大丈夫なんだろうか…。
目覚まし時計とか、コンタクトレンズ用品、めがねなど…
これまた明日にならないと用意できないものが多いんだよね～。
でも、旅行や出張にしょっちゅう出かけていた頃をなんとなく体が覚えていて、
あっという間のコンパクトな荷造りにちょっと満足！な私です。
ん～コンパクトといっても…
全社協どっさり持っての受験ってすごい量ですけどね(-_-;)

今日の問題♪-------------------------------------------------

次の文章の（　）にあう言葉を下から選びなさい。

児童の精神保健においては、（1　）というものを常に発達的観点、つまり子どもは絶えず（2　）・発展の（3　）にあるという視点からとらえることが大切です。
たとえば、親から甘やかされていつも（4　）の状態にあると（5　）が育たないと言う場合のように、たとえ現在、精神的健康上、良好な状態にあったとしても、それが後の精神発達を（6　）するものであれば、決して健康とはいえません。
それゆえ、発達の現段階における健康な精神というのは（7　）の健全な発達の
（8　）を保証するものでなければなりません。

ア．可能性　イ．将来　ウ．過程　エ．満足　オ．フラストレーション耐性
カ．阻害　キ．成長　ク．心の健康　ケ．欲求不満

今日の問題♪--------------------------------------------------

1.ク　2.キ　3.ウ　4.エ　5.オ　6.カ　7.イ　8.ア

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■　思い込み

2002年07月27日(土)

朝から…宅急便が届くのを心待ちにしておりました。
そういう時にかぎって届きません(-_-;)

仕方なく、お昼前にはちびちゃんの喘息の薬をもらいに出かけました。
順調に回復して、もちなおしたので一安心！
ちょうどお昼だから、久々にハンバーガーのなんとかセットを食べに行き、
（だって、コマーシャルで290円って言ってるんだもんね～。チャンス！）
帰りにはソフトクリームまで食べて…ニコニコして帰ってきた一家でありました。

まだ宅急便は届いておらず、不在の紙が入っていなかったので、
さて、もうそろそろだよ！と頭の中で常に気になっていた私。

ちびちゃんが昼寝し、にいちゃんがばあちゃんの家にでかけたこのひととき…
事件は起こったのです。

あやしくドアを叩く音。
なにやらウチの名前を呼ぶ、おじさんの声。

来た！着た！宅急便だわ！！はいは～い！！！とばかり、
がらりとドアを開けてしまった私。
もちろんはんこを持って。

やめてくださいよ～。
新聞の勧誘だったなんて…。
おもいっきりはんこを片手に持って対応してしまったじゃないですか！！

読まないから。
ホントに全然。
ネットで見てるから。（大嘘ですが(-_-;)）

といろいろ言ってたのにさぁ～
ふと、こんな子どもたちの相手をしなくてもいいパラダイスな勉強時間に、
このおじさん相手に何回同じ話してんのよ？
私も玄関先で、暑いよ…
時間、もったいないよ…　

とふと気がゆるんでしまいます。
そこをバッチリついてくるなにわのおじちゃん…。

頼むわぁ～おっちゃん、遠くから来てんねんけどな…もう、暑くてたまらんわ～。
助けて…ホンマ助けて～。お願い。一年でええわ。一年な。
何年もってゆうとんちゃうねん。3ヶ月サービスする！ビール券10枚つける！
ビール券をもう、私の手に握らせて…いる。

ああ…言ってしまった。

「ほんまに一年だけね」

なにやってんでしょう。
思い込みはおそろしい…。
やっぱり、どんな時でも…いつものように
誰に対してもドアをあけず冷血に対応することにします。

でも、もうすぐ…もうすぐホントに宅急便が来るはずなのよ～。

今日の問題♪---------------------------------------------------

教育評価の目的を4つ挙げなさい。

解答

1.授業や生徒指導の改善（教師のための教育評価）
2.自己学習の指針を示す（子どものための教育評価）
3.保護者との連絡・協力（保護者のための教育評価）
4.カリキュラムや指導体制の改善（教育行政や学校経営のための教育評価）

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■　変わらない性格

2002年07月26日(金)

ここに、こうやって書いている時間があれば…本来は少しでも
勉強＆睡眠＆子どもたちとのだんらんのひと時に使わなければいけないのです。
切羽詰っているはずなのです。

でもねぇ～なんででしょう？

私って、昔から試験前に机に向かって勉強していると、
落ち着かなくなってきて、急に片付けなどをしてみたくなっていました。
机の引き出しを整理してみたり…ちょっとこぎれいに、あれこれ飾ってみたり。
自分の中ではよくわかっているんです。

「何も今これをやらなくてもさ。試験が終わったら、いくらでもやれるのにさ。」

でも、なぜかやってしまう。そういうタイプでございました。

そして、大人になった今は、ネットは繋がない！と決意してパソコンを開いて
勉強している時に…
これまた、メールの整理をしてみたり、
マイドキュメントから、いらないフォルダをゴミ箱行きにしてみたり、
またまたデフラグなどやってみたくなります。

先日はメールの整理にはまってしまいました。
「保育士関係」と大きく振り分けていたものを細かく分類しちゃったのです。
保育士身内、サイト管理人関係、鹿児島受験関係、14年度情報関係、
メーリングリスト関係など…（笑）ちと、細かい(-_-;)
しかし…この、保育士身内…なんていうフォルダは実に曖昧であやしい…。
今の段階で、別のフォルダに入っている人も、
いつ「身内」に引っ越すかわかりませんし（笑）
逆に、ここから外れるケースもあるのだろうか…。
第一…いったい身内っていう分け方はなんだろう（笑）
一応、顔＆本名＆住所まで分かり合っているほどの知人という感じかしら？？

いや～。
そんなこんなの分析も、細かい整理も今はしている場合ではないと思います！！！
いったいなにやってんだか？！
昔から…ちっとも変わっていませんねぇ。

今日の問題♪-------------------------------------------------

個別援助技術の展開過程を生活モデルにおいての手順にて、書きなさい。

解答

インテーク→アセスメント→プランニング→インタベーション→モニタリング→
エバリューション→終結

従来、主流であった医学モデルでのとらえ方では調査→診断→治療
との見方が一般的であった。

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■　また？台風

2002年07月25日(木)

また来ているようですね…台風。
いえ…テレビは見ていません。
ちびちゃんの声がかわいそうなほどかすれ、
ぜいぜいとしている＆外の風がきついねぇ～！！というあたり
からの判断でございます。
ここで無理して、来週に点滴…となったら、母はいないわ、つらいは…で
かわいそうじゃないっ！！！というばあちゃんの意見を取り入れ…
ちびちゃんは保育所をまたまたお休みです。

涼しいから～といって、強風の中を外で遊ぶと、多分苦しくなるし…
この、ごく初期の段階には、いくらなんでも多すぎだろう？！というくらいの
水分を与えたいんですよ…喘息って。
お茶ばかりだと、しまいに「イヤ」となるので、手を変え品を変え…です。
どうしても集団での保育だと、自宅に居る時と比べてマメな水分補給という点が
なかなかうまくいきません。

それでも、ちびちゃんの保育所では、かなりの配慮をしてもらっているんですよ。
冬にもマイコップを持参して決まった時間外にもお茶を飲ませてくださったり…。

ふっ…。
しかし、子どもって何事にも敏感ですね。
昨日は、甘えたくて甘えたくてしょうがないみたいで、
見ててかわいそうになるくらい、甘えてきますよ～。
と保育士さんにも言われました。
気をつけて相手にしているつもりなんだけどなぁ(-_-;)

足りませんか？こんなのではいけませんか？これでもかぁ！！っと
めいいっぱい相手をして遊んで、いつもよりも早く寝かせた夕べ。
ここで、私がいつもより早起きしたら、ばっちりじゃないか！と思ったのに
私が寝坊してしまい(-_-;)目覚めのパソコンをささっと終了して、
さて！短い時間になったけど、子どもたちが起きる6時まで、勉強よ！！と思ったら
げげ～！二人とも5時過ぎには起きてしまった(-_-;)あ…あたしの時間が…。

試験目前にして、そんなこんなの毎日となってしまいました。
もう、開き直りです。

こうなったら鹿児島対策最終追い込みは…唯一、月曜日のみ。そう！移動中だ！
飛行機の中だ！！
そして、現地ホテルだ！！

そして、あせる自分に暗示をかけるように、思い起こしてみます。
あれは…3年前の夏。初受験…。
いくらお試し受験といえども、ひどかった（笑）
まともに集中して勉強したのは…
なんと…試験当日の電車の中＆次の試験までの空き時間のみ（笑）
一夜漬けとも呼べない…当日漬けじゃったぁ。

しかも昼食後には眠気に勝てず…木陰のベンチで怪しく仮眠をとる妊婦じゃった。

それでも奇跡的に3科目受かったではないか！！

うん、この記録はいつかきちんと書き留めておかないといけないなぁ～。
きっと、みんなの励みになるほどの（笑）
よくもまぁ、受けてみようと思ったものよのぅ～と笑うほどの受験…。

そう…あのころを思い出すのじゃ。
有名なコメニウス…ですら何者かも知らずに受験しただろう？
法律の穴埋めも全部「勘」に頼っていたじゃろう？

今の私って…コメニウスも知ってるし、
法律だって、ちょっとは覚えてるじゃない！！
おお～！！かなり賢くなってるじゃ～～ん。

最後に…来るなら来い！台風！！
ただし、早めにしてください。
ぜひ、今週中にはどこかへ消えてくださいますよう宜しくお願い致します。

今日の問題♪-----------------------------------------------

施設養護の特性として、施設（集団）のもつ利点を4つ挙げなさい

解答

1.安心して生活が出来るように配慮されている。（衣食住や適切な大人の保護）
2.自分と同じような境遇の仲間との生活を通して安心できる。
3.社会性の発達に役立つ。
（集団の規制力が児童の問題行動の改善に役立つこともある）
4.専門職員、設備、システムなどがあり、そのため家庭では出来ないことを
　意図的・組織的に行うことが出来る。

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■　牛乳事件

2002年07月24日(水)

朝ごはんが終わったあと…
牛乳のおかわりが欲しいと子どもたちのリクエストがあったので、
コップに1/3ほど入れました。

にいちゃんはすぐに飲み干したのですが、
ちびちゃんは、言ったもののどうでもよかったのか、しばらくほったらかして
「眠たい～」などと言ってころりと、座布団の上に寝転がって遊んでおりました。
そして、目を離した瞬間にものすごい泣き声が…。

見ると、仰向けのままコップを片手に泣いているちびちゃんの姿が。
もちろん顔中…牛乳だらけ。しかも大嫌いな目薬状態で、身動きがとれない。
もちろん、座布団の上にもばしゃリと…。
シャツはもちろんのこと、後頭部もしっかり牛乳だらけとなっていました。

泣き止んで落ち着いたところで聞いてみると、
寝転んだままで飲んでみようと思ったらしい(-_-;)
あさはかだねぇ～。

食事中には今まで、そんなことはしたことが無かったのだけど、
「ごちそうさま」のあとだったから、なんとなく気分的に開放感があって、
ごろごろしながら、テレビを見る感覚だったのかい？

もう～！！
着替えて頭を洗って、座布団洗って…って仕事いっぱいになったけど、
今日はなんだか、あまりにパワフルなこぼし方だったからか、
笑えてしまって、逆に腹が立たない私でした。
朝の時間にたっぷりした余裕があるのも、
そうしたおおらかなムードの一つかもしれないですね。
きっと、そうですね。

もし、出発ぎりぎりの時間にバタバタと食事をしていて
そんなことになろうものなら……絶対、私は鬼と化しています（笑）
叫んでも叱り飛ばしても自体は変わらないのはわかるんだけど、きっと鬼ですな。

今日の問題♪----------------------------------------------

1.フレーベルの恩物中心の保育から、子ども主体の保育への変革をめざし、
「幼稚園の保育は、…対象（こども）本位に、実に対象本位に計画されていく
べきものである」と主張し、「生活を生活で生活へ」という理論を
「誘導保育案」として具体化した人物は誰か。

2.保育問題研究会のリーダー、理論的支柱として長く活躍し
「子どもは生きた社会に生活しています。子どもの知性も、意思も、習慣も、
みんな家庭や社会の生活習慣に強く影響されて、形作られていくのです」と延べ、子どもを社会的存在としてとらえた人物は誰か。

解答

1.倉橋惣三
2.城戸幡太朗

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■　寝起き

2002年07月23日(火)

朝6時…。
おっはよ～♪朝だよ～♪♪と自作の歌で子どもたちを起こす私。
もう少し早くてもいいのだけれど…勉強時間確保のためこれが限界ですな（笑）

にいちゃんは、さっと起きる。
ちびちゃんは…爆睡…？
と思ったら、ぐずぐずとなにやら言い出しました。
寝起きが悪くて、文句を言っているのか？！

ああ～またこのパターンだよ(-_-;)と顔を見合わせる私とにいちゃん。
このパターンはぐずりが入ってなかなか厄介な時があります。

よく聞いてみると「…う…たべるぅ…たべる～」と言っています。

「…う…チョコ…たべる…うう…（半泣き）」

は？チョコレートですか？！
何の夢をみているのだか？！

夕べ、枝豆をいくつも食べながら「チョコだ！」と喜んでいたのだけど、
消化が悪いから、いいかげんにドクターストップ（？）をかけたので、
夢の中で反撃にでているのでしょうか？

なあんだ。夢を見ている時には、無理に起こしても平気です。
こういう時には完全に目覚めさせるに限ります。

「体操…行く？始まるよ！！」と元気に声をかけてみました。

これがまた、ものすごく楽しみにしているので、おもしろいほど機嫌よく
「行く！！」と言って飛び起きました（笑）
レム睡眠の時に起きると、寝起きが非常によい…というのをまさに実証。

今朝の体操は、なかなか上手にかわいく（親ばか）
もう…周囲の注目の的です(^O^)
手足が短いので、可愛さ倍増…といったところでしょうか（親ばか炸裂）

今日の問題♪-----------------------------------------------------

13年11月に一部改正された児童福祉法により保育士資格の法定化、業務の定義等が新たに設けられ、任用資格から名称独占資格にあらためられることとなった。
新たに規定された、項目をあと2つ挙げなさい。

解答

登録（保育士登録名簿に登録→都道府県知事が保育士登録証を交付）
信用失墜行為の禁止（保育士の信用を傷つけるような行為をしてはならない）

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■　敏感な子ども

2002年07月22日(月)

かあさん…合格してほしいなぁ～。
勉強がんばってね！

とにいちゃんが言ってくれました。
うれしいじゃ、ありませんかっ！！

ありがとうっ！！！！
絶対、合格するよ～！！！！！

なんだか心ここにあらず状態になっている私を一番に見破るのはちびちゃん。
ネコになって、にゃんにゃんとかわいくまとわりついてきたり…。
出来ることでもかわい～く「かーさん　して～して～」と用事を持ってきたり
やっぱり末っ子の構われ上手・甘え上手ちゃん。

そして、にいちゃんはひとまずは一に辛抱、二に辛抱…
外で暴れて発散したり…それだけで追いつかなくなってきたら
「僕も抱っこ～！ふん！ちびばっかり、ずるい！！」と怒りながら甘えにきます。

子どもたちにすると…なんだか、前からなにやら勉強している母は知っているし、
仕事もしてるけど、勉強もする学生だとも言っていたけど…最近の様子は違う！
最近のコレって何？永遠に続くの？それとも、なんかまたイヤな予感？
って感じだったのかな。

もうすぐ試験があってね、絶対に合格しないといけないから
めっちゃ勉強しないとダメなの。
だから仕事は今、少ないんだけど（…ってホントは「ない」んだけど(-_-;)）
家に居る時に勉強するためにちびちゃんは保育所に行くし、
にいちゃんも、夏休みだから家にも少し居るけど、学童に行くのだ。

と話してみたところ、やっぱりちょっと落ち着くんですね。

「かあさんと…カードゲームしたいんだけど…今あかんよねぇ？」
「夜ご飯のあとは…いつも勉強してないでしょ？そのときに折り紙みてほしい～」

などなど…ものすごく遠慮がちに口にするにいちゃんを見ていると、
いや～そんなに、気を遣ってもらえるほど、君たちをほったらかしてまで
ちっとも集中して勉強できてないんだけどさぁ…(-_-;)
私って…そんなに試験までの、このあせりが現れてるのか？？
と不思議にさえ思います。

そしてにいちゃんは歌ってくれます。
「す～べて～児～童はひとしく～」とカタツムリの替え歌を…。

ありがとう！私の頭の中はこういうものでいっぱいいっぱいと思っているんだね！
覚えるものがありすぎて、パニックになっている母。
歌にしてまで覚えているという必死な母の姿を君はやっぱり見ているんだねぇ～。

すると続きます。
「試験のときに、この歌、歌わないとダメなんだよね！」とにこやかに。

あっ。そう思っていたのですか～音楽の練習だと？！
今年はおかげさまで保育実習は受験いたしません。
よって、替え歌童謡は歌わなくてもよい私です（笑）

今日の問題♪----------------------------------------------------

どの説明にあたるか選びなさい。

1.稽留熱　2.弛張熱　3.間歇熱

ア．一日の高低の差が1℃以上で、低い熱のときでも平熱とならないもの。
イ．１日から2日おきに熱が高くなるもの。
ウ．高い熱が続き、一日の高低の差が１℃以内のもの。

解答

1.ウ　けいりゅうねつ
2.ア　しちょうねつ
3.イ　かんけつねつ

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■　再会がもたらす悲劇

2002年07月21日(日)

今朝のラジオ体操では…
にいちゃんは昨日よりも少し体操らしい感じで動けるようになりました。
でも、おふざけもものすごく多いです。調子のりだなぁ～と実感しました。
ちびちゃんは、あいかわらず固まっていますが、実は楽しんでいるのです。

さぁ、ここででてくるのが幼児の特色のひとつである延滞模倣ですね…。

ちびちゃんは、昨日も今日も…家に帰り着いてから首をぐるぐる回して
「たいそう　やったね」
「また　いこね！」と喜んでいます。
だいぶ、反応が早くなってきましたが…半年程前などは当日や翌日ではなく、
なんと何週間かたってから、ふとした時に口にしていましたから。

だから2月に「ぴったんと…ぴったんと…」（ぺったんこ…とおもちつきの歌）
3月にビー玉で遊んでいて「おには…そと！」と急に投げ、
チューリップの歌も5月、6月が旬のように歌っておりました(^O^)

話は変わって…今日はまたものすごく暑くなかったですか？？
朝一番は涼しくていいのですが、10時ごろにはもうたまらなく暑くて…
カキ氷を食べに、ばあちゃんのウチへ行き…
せみとり＆自転車、三輪車で午前中いっぱいさんざん遊び…
シャワーを浴びて帰ってきました。
お昼ごはんを食べて、さぁ、さぁさぁ…お昼寝よ！と言うとき…
事件といいますが、悲劇は発生したのです。

ばあちゃんのウチに忘れ物を思い出し、にいちゃんが一人で取りに行きました。

すると同級生とばったり再会したらしいのです。
学校のＰＴＡがやっている解放プールに向かおうとしていたＦ君に！！
Ｆ君は5年＆1年の兄弟のみでラジオ体操にも参加しているので、
昨日も今日も朝に会っていて、偶然の再会に二人はもう、盛り上がりをみせ…
ああ…想像がつきますな。

にいちゃんは走って帰ってきました。
「かあさ～ん！解放プール行って来る！！約束してん！！」

いや…あの…約束といわれてもさぁ(-_-;)
一年生は保護者が同伴しなきゃいけないんだけど。
しかもちびちゃんは連れて行ける状態ではないけど。

「Ｆ君が途中の道で待ってるから、早く行かなきゃ！」と急いで用意をはじめる。

ちびちゃんは、喘息がでているし…午前中いっぱいハードに遊んだから
これ以上無理はさせられない。ばあちゃんの家で寝かせてもらうしかないだろう。
にいちゃんは、実はまだ泳げないらしい。
顔はつけられるのだけど、体が緊張して硬いだろうし…
夏休み中に何とかしてあげたい＝様子を見てみたい気はしていたけど…
なかなか自分からプールに行きたい！とは言わなかったしなぁ。
今日がチャンスといえばチャンスかもしれない…
けど、馬鹿みたいに暑い14時から16時のプールサイドを想像する…

そうこうしていると、家の外からそのＦ君の声がする。
自分のお母さんは当番だから、先に行かないといけないからもう行ったこと。
低学年は子どもだけではダメだけど、友達のお母さんに頼んでもいいことなどを
知らせに来てくれ、「先に行ってるから、あとでな！！」と立ち去るＦ君。
しっかりしているなぁ～。

悩みは吹っ切れ、我が家もこれで、行くしかなくなりました(-_-;)

しかし…あまりに暑かった…。
紫外線が目から入ったのでしょうか？目までぴりぴりします。

でも、まぁ…にいちゃんは大喜びだったし、なんとか浮かんでばたつきながら
2メートル位いけるようになったので、とっても有意義だったといたしましょう…。
試験対策としても…九州の暑さに「慣れる」という体力づくりの一環として、
この14時～16時という2時間を野外で過ごしたことは、
私の暑さ対策への自信へとつながったことでしょう(-_-;)

我ながらすごいこじつけです。
本当はこう、叫んでいるのです。

プールに行くのなら、午前中に行けばよかったよ！！！と。

今日の問題♪--------------------------------------------------------

1.施設入所者は１年以上居住が予想される場合、どこの住所となるか？
2. 要介護・要支援認定の申請はどこにおこなうか？
3. 要介護認定機関である認定審査会はどこが設置するか？
4. 認定審査会の委員は誰が任命するか？
5. 介護老人保険施設の設置根拠法は？

解答

1.　施設
2.　市長村
3.　市長村（都道府県への業務委託可）
4.　市町村長
5.　介護保険法

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■　夏休み初日

2002年07月20日(土)

朝からラジオ体操に参加しました。
6時半から始まり、7時前にはテンションも高く家に帰ってきて…
朝の時間の長いこと長いこと！

にいちゃんは、朝の涼しいうちに～やろ～っと宿題をやり始めたので
私も「これはよい！！」とその隙に勉強しようと思ったのですが…
忘れていました！
ちびちゃんの存在を（笑）

ちびちゃんも、あれこれと集中力はある方だと思うんですけどね～。
座って絵本を眺めたり、ハサミで紙を切り刻んだり、
ぐるぐる、てんてん…とお絵かきをすることは大好きなのですが、
やっぱり、遠くからであっても温かく見守る中での活動は好きでも、
近くにいながらも、全くほったらかし状態での遊びはイヤなものですよね(-_-;)
ちっ！！残念。
まぁ…どっちにしても一年生の集中力なんて、しれたものですしね…
集中して勉強できるなんて、期待していなかったのですが（笑）

「あ！宿題の縄跳び、してくる～！！」と飛び出していくと、
「ちびちゃんもぉ！ちびちゃんもぉぉぉぉ！！！！ぎゃぁぁあ！」

……。
ばあちゃんのウチにちびちゃんの縄跳びがあると思うからさ、取りに行こうか？
ついでに、せみも採りに行く！と結局3人みんなで出かけるはめになるし。

「あ！ピアニカの練習もある！！」と鍵盤を触ろうとすると、
「ちびちゃんも、ちびちゃんもぉぉぉ！！！ぎゃぁぁぁあ！」

……。
さぁさぁ…ひとまずピアニカは片付けて！片付けて！
とりあえずキーボードで練習やろうかぁ？
キーが多いから、みんなで弾けるしねぇ。練習にならないけど(-_-;)

「算数の計算のときに、これ、使ってもいいって言われた！」
とさんすうセットの中から楽しそうな磁石でくっつくものが出てくると、
もちろん触りたいちびちゃん。
貸してあげるのですが、なかなか返すことができず、にいちゃんがイライラして、
返せ！！
「ぎゃぁぁぁあ！」

……。

わかりました。
わかりましたって。
君たちが起きている間は、一緒にべったりと遊びますって！
君たちから学ぶ試験勉強もあるやもしれん（つらい説得だ(-_-;)）

いつもながら…日曜、祝日というのは子どもたちが日ごろ…
放課後児童健全育成事業さま＆児童福祉施設さまに
いかに、お世話になっているかが、ひしひしと再認される一日です。
本当に、いつも…ありがとうございます…。敬礼…。

いろいろ体をはった遊びをしながら、ちびちゃんに聞いてみました。
ねぇ…ちびちゃん…自我強い？
「じが　つおい！」
ねぇ…ちびちゃん…反抗期？
「んと…ひこうき！ひこうき、のろね！」　…そうかい（笑）

それを聞いたにいちゃんも、飛行機で長崎に行くのって、もうすぐだっけ？？
とニコニコ。
何度も説明したはずだよ～。
夏休みの最後の方だってことは…。

にいちゃんよ…今日は夏休みの「初日」なんだってば！！

今日の問題♪---------------------------------------------

小児の脱水時の症状として、誤っているものは？

1.口乾　2.尿量増加　3.大泉門の陥没　4.不機嫌　5.体重減少

解答

2

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■　夢の分析

2002年07月19日(金)

夢に興奮して目覚めてしまった…。
こんなことは初めてのような気がします。
こんな夢をみたのは…おそらく精神保健のテキストを復習していたからでしょうか

ほとんど夢を見た記憶のない私ですが、はっきり覚えてます。

電車に乗っていて…ローカルな地元の電車の中でつり革につかまっている私。
隣には若い頃によく遊びに行った地元の親友の女の子。
楽しかった食事の話だかお酒の話だかで、盛り上がっているのですが、
ふと気がつくと、前の席に座っている人が元夫なんです。
結構、若い頃のバージョンで（笑）こざっぱりとこぎれいにしていたので、
ちょっと男前かも？！という感じだったのです。
もしお互いの目が合っても
「なんだか懐かしいね…。元気そうね、お互い。ではさようなら」
とスマートにいけそうな雰囲気もあったのですが、
やっぱりこれは会わないにこしたことはない…。
親友もそれに気がついて、彼に気づかれないうちにそろ～りと反対向きの手すりに
場所を移動して、顔が見えないようにしたのですが、
私たちの存在に気づいたようでした。

なんだか、ごちゃごちゃごちゃごちゃと、お連れの方に私に対する文句を
しつこく話しだしている様子。
やっぱり！
みかけにだまされないでよかった！
完全無視をきめよう…。

そうこうしているとなぜか、私の親友はいない。
最寄り駅で私一人が降りたら、後ろからついてくるんです。
まるで泥酔しているおやじのように、大きい声で独り言をいいながら。
あわてて、階段を駆け下りようとした時、なぜかかじりかけで残しておいた
美味しいお店で買ったパンがぽろっと落ちて（笑）

しまった！と振り返ると、
「落～ちましたよぉ～。」と不気味に笑ってパンの袋の中身をチラッと見ている
元夫の姿が…。
この姿は、今度はこれまたひどくやつれたバージョンで（笑）
もちろん無精ひげ＆バサバサの髪＆ボロボロの服＆だらしなく太り、何日もお風呂入ってないでしょ？というようななあんにも気を遣っていない姿です。
一緒に生活していた時にも、ここまではひどくなかったっけ…
っていうくらい近づきたくない人になっていました。

無視して立ち去ろうか？と思いながらも、あ…あたしのパン…と
階段を2段ほど登りかけたその時…
奴はゴミ箱にポトンと捨てたんです。
ものすごい優越感に浸った顔で、私を見下ろしながら！！

激怒した私。
階段を駆け上り、怒鳴りつけています。
すごい剣幕に周りのおじさんが、まぁまぁ…って止めに入っているのに、
怒りがおさまらなくて、なんと往復びんたを3回ばっちりきめていました。
往復びんたって、未経験なんですよ…私。
現実の世界では、やったことも、されたこともない。
でも夢の世界でバシッときめてみていましたね…。
フロイトに分析していただきたいものですなぁ。何か意味のある行動なのかも(^O^)

現実の世界では争いごとはいつも、家の中や車の中だったっけなぁ。
外で、外野がたくさんいらっしゃるところでは一度もなかったんですよね。
夢の世界で、はじめて外でのバトルとなりました（笑）
元夫は周囲の目をやたらと気にして…やさしく暴力も使わずに
笑顔までうかべながら「中身がパンだって知らなかったから～」とか
「そんなに執着してそっちこそ子どもみたい～」だとか
自分を正当化する言葉ばっかり並べてております。
周囲に自分が正しい！！って思ってもらいたくて必死なのです。

私だって、負けません！！
他人のものを勝手に捨てて構わないんですかっ？？
しかも、落ちましたよ～って言っておきながら、落とした本人も、取りに戻ろうと
階段を上がってくる途中に捨てるって、どういう神経ですか？許されますの？？
なんにもねぇ、パンに執着してるわけじゃないんですよ！！
…以下、かなり長文となり続く…

これは外野に対して、アピールしていたのかなぁ？私。
すっごくすっきりしました。

外野が減ってくると、元夫は挑発的になりました。
しかし、もう言いたいことは言って、かなり冷静になった私は
以前のようにこの挑発にのって、暴力を受けるはめになる結果は選びません。
毅然と元夫という他人に対して、見下したような姿勢で答える私。

「あの…しつこいようですと、警察呼びますから！」
あ～！そうぞどうぞ！！なんでも呼んでくださ～い！！と本気にしていない様子。

勝った…と思った。
でも相手は力では負けてしまう…。急がねばっ！と緊張がはしり…
まずは駅の人だ！と備え付けの電話で即、苦情を言い、
警察を呼んでもらうように熱く語っている時に…目が覚めた。

まるで、私の結婚生活をぎゅっと凝縮したような夢。

よくもまぁ、こんな馬鹿みたいな世界に何年も暮らしてきたよなぁ～。
私って今では考えられないほど、目には目を…と戦い続けてきた
激しい毎日だったような気がする。

ポトン！と捨てられたパンを見ても
「あ～ん、それって、ゴミじゃなかったのにぃ。ひどいなぁ～もうぅ」
って可愛く言えば話の展開はまた違うのだろう…。
私にそうなることを強く押し付けて、トラブルの原因も何もかも、
すべて私のせいにしてきた元夫。
だけど、そんな都合のいい性格になんてなれるかいっっっな私。
第一、ホントに気がつかずに捨てられてしまった時には、
もちろん私だっていきなりすごい剣幕で怒鳴ったりしないよ！
一応…可愛くはないかもしれないけど（笑）近い形では言えるはずなんだよ～。
言えなくしてきたのは自分の行為、態度なんだよ～だ。

離婚成立から、もうすぐ一年半…。
もう、遠い昔のように感じていたけど、まだそんなだったね。
そういえば去年の夏…精神保健のテキストを読むたびに頭の中で脱線しまくりで、
全く勉強にならなかったっけなぁ…。
おかげで、心理学＆精神保健の試験はトータルでは6割以上とれていたのに、
精神保健の分野では3問も足らずに不合格だった～(-_-;)
去年の講習会の時に、心理学の説明が長くて、精神保健が少なかったから
馬鹿にしてしまったのだったっけ？と思ったけど、
個人的な問題だったようですな（笑）
恐るべし精神保健。
克服するべし精神保健。

でも、今年は脱線しないでいける！いけそうだ！！
この夢で今まで以上に、さらに、すべてが吹っ切れたような気分です。
さて！ラストスパートにかからねば！！！

今日の問題♪--------------------------------------------------

次の項目と関係の深いものを、それぞれ選びなさい。

1.アテトーゼ型　2.大発作　3.染色体の異常　4.けいれん的な律動運動
5.代謝異常　6.常同運動　7.原虫の感染　8.交感神経緊張　
9.連発性　10.情緒障害

イ．フェニールケトン尿症　ロ．ダウン症　ハ．トキソプラズマ症　
二．自律神経失調症　ホ．ホスピタリズム　へ．吃音　ト．脳性まひ　
チ．チック症　リ．てんかん　ヌ．自閉症　

解答

1.ト　2.リ　3.ロ　4.チ　5.イ　6.ヌ　7.ハ　8.ニ　9.へ　10.ホ

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■　ふたりきり

2002年07月18日(木)

いよいよ小学校の夏休みが始まるのも目前…
今日から給食がありません。

試験まで追い込みたいし、ばっちり学童にお世話になるのもよし…と思いつつも、
フルで仕事に行っているならともかく、実際には在宅なんだもんなぁ～
学童の先生（児童の遊びを指導する者←ｂｙ児童福祉法より）だって、
「がんばってください」っておっしゃってくれるけど、
そう、毎日、長時間はちょっとね…って絶対ひそかに思ってらっしゃるはず（笑）
それに最近、ちびちゃんが昼寝中…私と二人っきりになったとたん、
にいちゃんが「かあさんと、遊びたい～！」としきりに言うようになってきたし～

そんなこんなで、にいちゃんには今日は学童はお休みして、
お昼には家に帰ってくるように言っておきました。

「え？！なんでっ？！」とキラリと光った嬉しそうな目で言われると
うん…。早く帰ってくるから！と答える私はちょっと複雑な心境です。
学童も楽しんで行っているのですが、やっぱり嬉しいものなんだよな…
と再認識させられます。

ちびちゃんは保育所だから…二人だけで、お昼ごはん、食べようね！
とこっそり約束すると、もう～ものすごくものすごく、嬉しそうでした。

学校から帰ってきたにいちゃんは、遠くから大声で、
ただいまぁ！！ただいまぁ！！かあさ～ん！と叫びながら走ってきました。
ちょっとはずかしいぞ(-_-;)
で、大好きなざるそばを買いに行こうか？と提案すると大喜びで。
その笑顔がなんともかわいくて、アイスも買っちゃおうか？
なんてサービスをしてしまいました。

考えてみれば、にいちゃんと二人だけで、出かける機会はめったになかった。
しかも、そういうときには、ちびちゃんは体調悪くて預けられている時だし。
生後5ヶ月から入院だの、8ヶ月で手術だの…その後もあれこれと病院通いで、
周囲の心配や関心はどうしてもちびちゃんに向けられていたもんなぁ～。

で、こう晴れ晴れと、堂々と二人だけで買い物にいったりご飯食べたりすることはちびちゃんが生まれてからというもの、なかったのかもしれない…。
意識して、にいちゃんの相手をするように…と思っていたけれど、
なかなか上手くいっていないんだよね～。

二人で買い物をして家に帰ってきて、もうすぐ夏休みということもあって
いろいろと興奮することも手伝ったのでしょうが、
いつになくおしゃべりなにいちゃんと楽しく過ごした午後でした。
こういう時間はやっぱり有意義ですね！

今日の問題♪--------------------------------------------------

次の1～4の家庭の養育態度と密接な関係のあると思われる子どもの行動をａ～ｇから探して選びなさい。

1.放任の傾向
2.厳格すぎるしつけ
3.過保護
4.拒否的な態度

ａ．逃避的傾向　ｂ．根気がない　C．強い者に服従する　ｄ．自己中心的傾向　
ｅ．攻撃的傾向　ｆ．自立心がある　ｇ．強い不安感

解答
1.ｅ　ｆ
2.ｃ
3.ｂ　ｄ
4.ａ　ｇ

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■　一匹の蚊からふくらむ心理学

2002年07月17日(水)

ちびちゃんの半ズボンからのぞいている
いかにもぷくぷくして美味しそうな太ももに、一匹の蚊が止まりました。
いち早くみつけたばあちゃんが、ぱちっと叩いたものの既に遅く、
ばあちゃんの手と、ちびちゃんの太ももには赤い血が…。

「いたいぃ！」と叫んで自分の太ももを見ると、
なんと血が出ている！！！と思ったちびちゃん。

ものすごい顔になって、私のほうへ駆け寄りながら、
「ばあちゃんが、ばあちゃんが…たたいた～」

もう、大笑いなのですが、
「そうか、そうか（笑）ばあちゃんが叩いたから、血が出たのかぁ？（笑）」

本人はいたって真剣です。
「おうちかえって、おすくり　しよなっ」と悲しげな顔でつぶやき、
大急ぎで家に向かいました。
帰る道すがら、すれ違う初対面のおじさんや、おばあさんの一人一人を相手に
立ち止まっては一生懸命説明するんです。
「ここ、ちがでた。ばあちゃんが…」と必死な本人ですが、
なんか、まだ身内しか話している内容がよくわからないらしいんだよ～。

ばあちゃんは、大笑いでした。
あまりに楽しかったので帰宅してきたじいちゃんに話したのだそうですが
じいちゃんは、真面目というか、律儀というのか、
子どもの面白さが今ひとつわかっていないのか？！
真顔で「ちゃんと、蚊がいたからだ！って、説明しないと…」
とそればかり心配していたらしく、それもまた笑えます。

ピアジェの考えた発達段階によると、ちびちゃん2歳6ヶ月はどの段階でしょう？
0～2歳は感覚運動的知能の段階。
コレが6段階にわかれていて、6段階（18ヶ月～24ヶ月）では
原因と結果、逆に結果と原因を推測することが可能となるんですって。
だから「血が出た」→「ばあちゃんが叩いたから」と認知したんですねぇ～。

そして、2～14.5歳が表象的知能の段階。
これがまたいろいろ分かれているんですよね(-_-;)
大きく分ければ、前操作的段階と操作的段階。
細かく分ければ、前操作的段階は
2～4歳の前概念的思考の段階と、4歳～7.8歳の直感的思考の段階
操作的段階を細かく分ければ
7.8歳～11.12歳の具体的操作の段階と11.12歳～14.15歳の形式的操作の段階。

ふぅ…。
漢字ばっかりだとめまいが（笑）
ちびちゃんは前概念的思考ということで、マジで一言でいうと、
「よくわかってない（笑）」時間の経過や、ものの同一性を認めることが出来ないらしいし、自分に都合よく、特殊な推理までしてしまうのだ。
まぁコレだけはいえるでしょう。

「君に蚊が止まったから、血を吸われる前に蚊を退治しようとして、
君の太ももを叩いたけれども、時…既に遅し…だったから、蚊はしとめたものの、
蚊が吸った血が太ももについたのであって、決してばあちゃんが君に
怪我を負わせたわけではない」

なんて、こんな複雑はことは理解できないということですな。
だって、にいちゃんの段階である「直感的思考の段階」の説明を読んでいても、
え？！まだ、こんな段階かい？
って思ってしまうことがあるから…。
思考が知覚に支配されるとのことです。
たとえば同じ大きさに丸めた同じ量の粘土。
そのひとつを棒状にのばすと、量がおんなじってわからなくなるだと？！

もともと同じだったのを見ていたら、わかるってものでしょう！と思うのですが、
知覚に支配されるって…一年生ってそんなものなのかな？

そう考えると、算数の計算で、もうすぐ一学期が終わるというのに
指がないと計算できないにいちゃん。
まだ、おはじきを数えて引き算しててもいいってことかなぁ(^O^)

今日の問題♪----------------------------------------------------

保存の概念が成立し、知的自己中心性が大きく減退するのは、
ピアジェの発達段階でいうと、どの段階にあたるでしょう。

解答

具体的操作段階

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■　痛み

2002年07月16日(火)

またまた歯医者さんへ。
この間、抜歯したかと思ったのに、一週間がたつのって早すぎませんか？
……。

「抜歯の後、どうですか？」との先生の質問に、
ちょっと痛いですけど、こんなものですよね？
友人も、一週間くらいは痛いもの…って言ってましたから、
薬がなくなってからも時々は勝手に手持ちの痛み止め…飲んでます！

と張り切って答えました。が…なにやら考え込む先生。
「う～ん…よっぽど大変な抜歯だったらね、1週間くらい痛かったりしますけど
　簡単だったでしょ？翌日くらいにはすっかり痛くない計算だったけどなぁ～」

そ、そうなの？←不安いっぱい

「傷口も順調だし…痛い？」

え？そう言われると、痛いのが違う場所のような気すらしてくるじゃないか(-_-;)

「でも、痛みがあるようだったら…あと少し薬だしときますね。
　傷の部分には抗生剤をいれて…あとは歯の掃除くらいにしときましょうか…」

え～！！スケーリング（歯石の掃除）の方が痛いんだよぅ～やだよ～！
と思いながらも
ハイ…。と返事する素直な患者(-_-;)

こちらの「痛い」というのは、削るところの歯茎の部分のことではなく…
まぁこれも、もちろんそうなんだけども実はちがうんだよね～。
だって、とっても若いかわいい、やさしい歯科衛生士さん。
風をあてながら一生懸命きれいにしてくれるんだけど、
唇にあたっている風によってからからに乾いているっちゅうのに、
無茶な口の開け方をするんだもんなぁ～。

あ…あの～！唇がぴきっと切れるってば！！
あ…あの～！唇に機械を押さえつけすぎだってば！！
全く～自分の前歯で唇きれたらどうすんのよ（笑）

手をあげて報告するほどではないし、我慢かっ！つらい！と
つらそうな顔になっていると思うんだけど、
もともとすごい開け方の口だから表情を読み取ってはもらえないってものです。

そして終わったあとでにこやかに
「今日は上の部分を軽く掃除しましたっ！」って言ってくれます。
か…かるかったんすか？

はい…まぁ私も一応…大人です。
早く上手になってね～。
先生の口の開け方はもっとすごいことになっていても痛くないのよ～という
心の叫びは押し殺し…

にこやかに微笑み返して「ありがとうございました！」
と帰っていくとっても素直な患者なのでした。

今日の問題♪----------------------------------------------------

1.介護保険制度の保険者は？
2.介護保険事業者、施設の指定、許可、指導、監督を行なう機関はどこか？
3.介護支援専門員の養成を行なう機関はどこか？
4.介護保険被保険者で住所地の６５才以上の者は？
5.介護保険被保険者で住所地の４０才以上６５才未満の医療保険加入者は？

解答

1.市長村及び特別区
2.都道府県
3.都道府県
4.第１号被保険者
5.第２号被保険者

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■　台風感知

2002年07月15日(月)

台風…また来ていますね。
先日、6号が来た時は、前日あたりにちびちゃんの痰が絡まりだしました。
講習会の真っ最中だったこともあり、ニュースを全くチェックしていなかったので
台風の存在を当日まで知らず、ちびちゃんの体調の変化に
「ん？なぜ？急にどうしたの？」と思ったものです。

しかし、去年に比べるとずいぶんと体力がついたもので、悪化せずにすみました。

そして、そして土曜日です。
やっぱり、突然…鼻水＆痰のからんだ咳がはじまったちびちゃん。
まぁ、いつも…ちょっとのことで敏感に反応するので、
買い物にいったのが悪かったか？
連日の水遊びで疲れたか？
と思いながら適当に様子を見ていましたが、
日曜日…夜にはだんだん胸が苦しそうになって来ました。

そしてニュースを見てびっくり！！
台風7号が沖縄で猛威を振るっていたのですね…。

ちびちゃん…君を台風感知機と呼ばせてもらおう（笑）
ちびちゃんの具合の感じからくると
神戸あたりへの影響は6号より7号の方がちょっとあるのかも？！
しかし…人間の体って、気圧の変化をそんなに感じるものかしら？？
鹿児島受験の前に「ちびちゃんの体調による台風予測」発表しようかしらね～。
っていうか、普段ニュースを気にしていたら、すぐにわかるってことだよね(-_-;)

今日、大事をとって保育所を休んだちびちゃんは、しんどいの？と聞けば
「しんどい…」
弱ってるの？と聞けば
「よわって…る…」
寝る？と聞けば
「寝る…」とすっかり重病人と化していてコレがまた面白いのですが、
食べる？と聞いても
「食べる！」と言ってキラリと目を輝かせるので、まだまだ余裕ありです。

一に水分、二に水分！絶対に悪化させないようにしてみせるぞ！！

今日の問題♪-------------------------------------------------------

潜伏期として明らかに誤っているものはどれですか。
１～５のうちから１つ選びなさい。

１．風疹　　　１４～２１日
２．麻疹　　　１０～１２日
３．突発性発疹　７～１４日
４．水痘　　　１４～２１日
５．手足口病　　７～１０日

解答

5　手足口病の潜伏期間としては　2～7日（全社協テキスト）
　　3～8日（兵庫のテキスト）となっている。
　突発性発疹は不明とも言われている。

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■　せみ

2002年07月14日(日)

とうとう蝉が鳴き始めました。
ああ！夏本番って感じですね…。
考えてみれば、にいちゃんの夏休みまであと1週間ではないですか！！
それはとっても困ります（笑）
追い込み勉強したい時期に…
かなりだらだらしていて、まずいこのごろなのに…(-_-;)

ええい！
そろそろ腹をくくって「なんとかなるさぁ～」くらいがいいかも知れませんね！
やっぱり、何て楽観的な私でしょう（笑）

そうそう、蝉です。
今朝、にいちゃんとちびちゃんが、二人で蝉を取りに行く！と言いました。
ばあちゃんの家に網を置いていたので、
二人は虫かごだけぶら下げて意気揚揚とばあちゃんの家に向かいました。

このあたりはホント子どもがいないので、
蝉はなんとものんびりと油断しております（笑）
今まで捕まえられる！！という危機感がなかったのでしょうか？
決して器用ではないにいちゃんでも
あっという間にクマゼミを2匹捕らえ、ちびちゃん用には蝉のぬけがらを
とってやり、それぞれ大事そうに持って帰ってきました。

玄関では蝉が時々バタバタと音を立てています。
夕方には逃がしてあげるのだそうです。
6年も土の中にいて、地上では1週間も生きられないはかない命…。
そういう思いやりの心は大事にしたいですよね～。
しかし、怖がりなにいちゃんは、虫かごの中の蝉をなかなかつかめません。
バタバタバタバタと暴れる蝉さんを見ると、つい
かあさんが出してあげようかぁ？？なんて、言いそうになって…
ぐっとこらえて見ないふりするのはなかなかつらい（笑）
ごめんね～蝉さん…(-_-;)

今日の問題♪------------------------------------------------------

「児童虐待の防止等に関する法律」には児童の福祉に職務上関係のあるものは
児童虐待の早期発見に努めなければならないと規定されているが、
法律に示された「職務上関係のある５つの職種」の名称を答えなさい。

解答

学校の教職員、児童福祉施設の職員、医師、保健師、弁護士

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■　体力消耗

2002年07月13日(土)

むしむしした暑さって…
体力消耗しますね(-_-;)
ウチの子どもたちは赤ちゃんの頃から、「少し湿気た日」にはよ～く眠っていて
それは、近所の友人も賛同してくれたことがありましたっけ。
朝起きるのも遅いし、お昼寝時間も長かったのです！

その影響を受けてか、はたまた抜歯の影響をまだ受けているのか
私も体調もよろしくありません。
病院に行くほどの体調悪さではなくて、だるい…。
単に夏バテ？
気合もはいらず、頑張りもきかず(-_-;)
たっぷり休養をとって脳みそもすっかり休んで怠けてしまっておりますな。

なんかね。
頭って使わないと、全く白紙の状態になりそうで、怖い…。
せっかく覚えた、いや、覚えかけた法規がぜ～んぶ消えたらどうしよぉぉぉ（笑）
…とあせりながらも、全く教科書を開けなかった一日でありました。
パソコンは開くのだが（笑）

今日の問題♪-------------------------------------------------------

脳の発達について答えなさい。

産まれた時の脳の重量は（1）ｇで、一年後に約（2）倍になり、6歳で成人の（3）％に達する。脳の神経細胞の数は約（4）個で、年齢とともに脳の重量が増加するのは、神経細胞の数が増えるのではなく、ここの神経細胞が成熟して、相互に絡み合っていくことによる。

解答

1.350～400
2.2
3.90
4.140億

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■　人間の子ども

2002年07月12日(金)

睡眠のパターンがずれてしまってか、体が疲れているのか、
今ひとつしゃきっとしない今日この頃…。
暑いですしね～。
文字を読んでいると睡魔が襲ってきて、
今日なんて、マジで3分ともたずにウトウトしています(-_-;)

なので、ちびちゃんが帰ってきてからは、声に出して読むことにしました。
とりあえず何度となく読んでいる基本中の基本、超有名な保育所保育指針の総則。
まだ、眠らずに読めそうでしょ(-_-;)
しかし、こんなものを読み聞かせられる子どもって、やっぱり気の毒でしたね。
絵もないしねぇ～。

　保育所は児童福祉法に基づき、保育にかける乳幼児を保育することを目的とする児童福祉施設である。保育所における保育は、ここに入所する乳幼児の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することにもっともふさわしいものでなければならない。
　保育所は、乳幼児が、生涯にわたる人間形成の基礎を培うきわめて重要な時期に、その生活時間の大半をすごすところである。保育所における保育の基本は、家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に家庭養育の補完を行い、子どもが、健康、安全で情緒の安定した生活が出来る環境を用意し、自己を十分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達を図るところにある。
　そのために、養護と教育が一体となって、ゆたかな人間性を持った子どもを育成するところに保育所における保育の特性がある。

…と続くわけですよね。絵本の読み聞かせのように、
話しながら途中でいろいろ聞いてみました。
ねぇ？ちびちゃんは健康で、安全で、情緒安定してるかなぁ？

　「してる！」とちびちゃん。（意味、わからなくてもお返事はよいのね！）

そうかぁ！健康で安全で情緒の安定した生活ができるように、環境を用意して、
自己を十分に発揮しながら活動できるように、先生、頑張ってくれてるからね～。
（と、声に出して復唱しながら覚えているつもり(-_-;)）

さぁ、ちびちゃんは豊かな人間性を持った子どもかなぁ？
（難しいねぇ～2歳児になんてことを言っているんだか？！）

　「うん…。にんげんの　こども～。」

ぶっ…。

人間の子ども…はい…それは、正しいと思いますよ。
かあさんはれっきとした「人間」ですからね～。
わんちゃんや、ネコちゃんではないのですよ！！

もう～！！笑ってしまって、やっぱり横道にそれて～
結局は覚えられないよ（笑）

今日の問題♪----------------------------------------------------

1998年から各種の特別保育事業が実施されるようになった。
障害児保育、休日保育、地域子育て支援センター事業、保育所地域活動事業のほか、特にニーズの高いもので、緊急保育対策5ヵ年事業において、目標達成にむけて計画的に整備が図られてきたものは何か。3つあげなさい。

解答

一時保育、延長保育、低年齢児保育

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■　お祭り

2002年07月11日(木)

小学校の懇談会に行くと、今日は地元のお祭りだという事を教えてもらいました。
地元といっても電車に乗って駅二つなのですが…
私も子どもの頃…ある程度大きくなってからですが、
友人と花火を見に出かけたものです。

お祭りかぁ…
混んでいるだろうし、知らないふりしよっかなぁ？？
でも…行ったら喜ぶだろうなぁ…
この夏は、あんまりいろいろ遊びに行けないしね～。
ということで、夕方から出かけてみました！！

案の定、大喜びの子どもたち！
でもねぇ、やっぱり高いねぇぇぇ！！
ちょっとしたものがなんでも200円、300円なんだもん…。
喜ぶ子どもたちの横で、母、値段が気になって買い食いできない（笑）
いいよ～。フランクフルトもわたがしも私は欲しくないもん！
とやせ我慢状態ですね。
ラストにカキ氷を食べたいといったにいちゃんに、

「みんなで食べるんだよ」
と言って200円を持たせて買いに行ってもらうと、
ホントにみんなで食べる…ってお店のおばちゃんに言ったらしく、
スプーンつきのストローを3本刺して戻ってきました。すばらしい(^O^)

しかし神社でのお祭りだもので、参拝したかったのですが…
想像以上に混んでいて、常に警備員さんのアナウンスが流れ
「大変混雑しているため、足元には十分にご注意ください！！」
「花火を見に浜の方へ出られる方は…」と緊迫したムードが漂い、
ちょっと、こんなところで、花火の時間までいたら、大変なことになるぞ…
って感じでした。

19時を回ると、さらに若者たちで埋め尽くされていき、
神社の出入り口も、入り口専用と出口専用に分けて誘導をはじめたので、
昨年の花火大会での大変な事故を思い出し、なんだか緊張してしまいました。
この神社から、駅数個分…そう離れていない場所で起きた事故だったのです。

私たちは、早々に引き上げて地元に戻って、
花火は高い場所から見ることにしました。
十分に見えるんですよ～。

明石大橋の端っこに少しかかるようにして花火が上がるのが見えます。
にいちゃんは「あ！！明石大橋が燃える～！絶対、燃える！！」と気が気でなく、
ちびちゃんは「お～！」「あ～！」「おっき～い！」と一つ一つに感動して、
ど～ん！という音にも一つ一つに反応して、楽しんでおりました。

花火って、あの間がなんとも長いですよね？

「なんで、こんなに間があくん？」とにいちゃんは今年初めて聞きました。
毎年見ていても、一年ごとに思い入れや考えることって違うものですね～。
そうだねぇ…

ずっと続けてたら「次、どんなのかな？」っていう楽しみが半減するからかな？

という返事にしておきました。
夏の楽しい思い出の一つになればいいなぁ(^O^)

今日の問題♪-------------------------------------------------------

明治期には、社会改良に情熱を燃やした慈善事業家を輩出した。
感化教育の「1」、廓清運動の「2」、労働者の福祉やセツルメントに取り組んだ
「3」などが有名である。
また「4」は『日本之下層社会』を著し、貧民の生活実態を描いた。
大正期に入ると、経済学者であった「⑤」は『貧乏物語』を著し、
貧困は社会構造の欠陥から来るものであると指摘した。

ａ、横山源之助　b、片山　潜　ｃ、留岡幸助　ｄ、石井十次
ｅ、山室軍平　　ｆ、河上　肇　ｇ、賀川豊彦

解答

1. ｃ　2.ｅ　3.ｂ　4.ａ　5. ｆ

■■■
■■
■　葛藤

2002年07月09日(火)

講習会参加と講習会参加の間の本日…。
歯医者さんで親知らずを抜いてきました。
こんなに、びっしりスケジュールをたてていていいのか？！というくらい
充実している毎日だわ～（笑）

でも…もし、とてつもなく腫れたりして明日の講習会に差し障ったらどうしよう？
いやいや、以前に1本体験済み。当日だけはつらかったけど大丈夫だったじゃない？
でも～前は上の歯だったし、今度は下の歯だからちょっと大変なのかも？
いやいや、痛み止めを飲んだら大丈夫だよ！
でも～気分的に気になって集中できなかったらどうしよう？
いやいや　　　え？しつこいですよね（笑）

これは何というのでしょうか？
治療はしたいけど、治療後が不安なのでやめたい…
という「正」と「負」の葛藤とでもいうのでしょうか？
接近ー回避型　ｂｙ心理学

そんな思いで歯医者さんへ歩いていったもので、なんと途中の道で
心拍数があがったというか、息苦しいというか、気分悪いというか…
繊細な精神のわたくしはうまく適応できなかったようで、
ちょっぴり心身に支障をきたしたのでありました（笑）

受付で、笑いながら「そんな、小心者でないはずなのに～ドキドキしてるのよ！」
と報告すると、「子どもさんと一緒ね！」と言われました。
そういえば、にいちゃん…
ただの検診に向かう途中の道で「ここの歯がいたい…」と指を指して申しました。もちろん、なんともなっていなくて、帰り道にはすっかり治っていたのですが。

え？私ですか…。
うまく抜けた瞬間から、やはりすっかり元気です（笑）

今日の問題♪-------------------------------------------------------

欲求が阻止された状態が欲求不満であるが、欲求不満は教育的にみて必ずしも否定的に考えるべきではない。欲求不満の肯定的な面を4つあげなさい。

解答

1.問題解決能力を養う。
2.自己を客観的に見つめたり、自己の可能性を見出す機会となる。
3.自己統制力を強める。
4.対人関係の技能を高める。

■■■
■■
■　音楽にあわせて

2002年07月08日(月)

子どもたちがばっちり家にいらっしゃるので、
土日の勉強はもっぱらネットと歌のみになるんですよね～。
歌といっても、保育実習のために歌っているのではなくて、替え歌ですね。

いきづまったら子どもと一緒に歌おう！のノリです。

児童福祉法第一条は「かたつむり」

1.す～べて、こ～くみんは、じ～どうが～、し～んしんと～もに　す～こやかに、生まれかつ育成　され～るよ～。（努めなければならない）←字余り(-_-;)
2.す～べて、じ～どうは、ひ～としく～、そ～のせいか～つを、ほ～しょうされ、愛護されなけ　ばなら～ない～。（コレはばっちりなのだ）

教育基本法　第一条はドナドナで。

きょ～お～いくは～、じ～ん～かくの…と悲しげにいっております。
確かおしゃれ（笑）に千と千尋の神かくしで歌っている方もいらしたのだけれど！

ちなみに児童福祉法の児童福祉施設14種類もドナドナです。

じょ～さん施設、にゅ～う～じいん、母子生活支援～施設～。
途中で「施設」を抜いたりしてあわせていますが、ばっちりはまります！

そして、保育原理の傑作！？これは年齢的に若い方はわからないです(-_-;)
渡辺美里の「翼の折れたエンジェル」ですから…。

16（しっくすてぃ～ん）初めてのｋｉｓｓの代わりに「エラスムス」
17　「コメニウス～」
少しずつ、盛んになってきた「ルソーに、ペスタにフレーベル！エレン＝ケイは第2のルソー！」←（１８（エイティ～ン）の部分に笑う○の発見で歌ってらっしゃるオカマバーの合いの手ののりでココに入れる）

16世紀～18世紀に活躍した保育原理の有名どころですね。
18世紀はルソーの影響を大きく受けたバージョンにしてみました。
フレーベルはペスタロッチに会いに行っているし…ね！

その続きは～
もし、俺がルソーだったらぁ～、5人も捨てたり～しないのに～などと勝手に
気分次第で、歌詞をつくり…替え歌を歌いまくります。

「ルソー？なにそれぇ？」とにいちゃんに聞かれたら
「ルソーってのはねぇ、スイスの人なんよ。ルソーと言えば、エミール…
コレがいいこと書いてるっ！子どもの発見者と言われるわけやねぇ～。でもね…」などと声に出して勝手に説明をはじめてみる…。
「ふうん…」と結構真剣にきいてくれたりするので、
やばい…もっと語れなければ、記述はできないじゃないか！！
と反省できたりするんですよね（笑）

最近、カタツムリの歌はちびちゃんが正しいのを保育所で覚えてきたもので、
「すべて～ちゃう！で～んでん～（や）で！！」と怒ります。
ドナドナはまだ二人とも知らないから歌い放題～！！

以前に教えていただいた、私の作品ではないのですが
とっとこハムタローにのせた児童憲章も我が家では人気があり、か～な～り、
ロングランの定番ソングです。
にいちゃんは学校で友達の前で「児童は～人としてとーとばれるっ！」
と歌ってみたら、ウケたらしいですが…(-_-;)
去年はにいちゃん、そういえば「お家の人がよく歌っている歌を歌いましょう！」
と先生に言われて、保育所のクラスのみんなの前で、
音楽の課題曲（階名）をほぼ完璧に歌ったんだったよね～。

今日の問題♪--------------------------------------------------------

幼稚園について○か×をつけなさい。～幼稚園設置基準　第2章より～

1.一学級の幼児数は、30人以下を標準とする。
2.学級は、学年の初めの日の前日において、同じ年齢にある幼児で編成することを原則とする。
3.幼稚園には園長のほか、各学級ごとに少なくとも専任の教諭一人、及び嘱託医を置かなければならない。
4.園舎は2階建て以下を原則とする。　

解答

1.×　35人以下を原則
2.○
3.×　嘱託医は規定されていない
4.○

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■　七夕

2002年07月07日(日)

七夕の願い事…何を書きましたか？
昨日、にいちゃんが私の分も書いてくれる…というので楽しみにしていると

「ながいきできますように」だった(-_-;)

いやぁ、はい。もちろん長生きはさせていただきたい。
けど、私の「目の前にある目標」とか「夢」なるものは
想像してもらえないのだろうかなぁ（笑）

ちなみに、ちびちゃんのものは「はやくおおきくなりますように」
自分のは「さーかあせんしになりますように」（頼りないサッカー選手だこと）
ばあちゃんのは「ねつとかでずにげんきでいきますように」（熱…ってことね）
じいちゃんのは私と同じ「ながいきできますように」

そして、本日、私が自筆で短冊をひとつ付け加えました。

家族みんなの健康や幸せを願わず（笑）
「保育士試験合格・資格取得！！」そして裏に「採用試験合格・就職決定！！」
のダブル願いとしてみたのですが…どうでしょう？

にいちゃんが物心ついてからは毎年七夕の飾りには力をいれて作っていました。
健康を願うことはもちろんのこと、旅行にいけますように～とか、
お金がたくさん貯まりますように～とか、美味しいものをたくさん食べられますように～とかありとあらゆる願い事もぶら下げたものですが…
願い事っていうのは多すぎるとダメだったのかしら～。

そして去年は、二人とも保育所でおおきなささ飾りにてやっているからね…と
家では省略してしまったのです。
だから私の願い事がなんにも届かなかったってこと！！
だからかぁ～試験、合格しなかったのは（笑）

今日の問題♪----------------------------------------------------------

児童福祉法は、平成13年法律第135号改正により「第6節　保育士」が加えられた。
この保育士資格の法定化に関する規定は「公布の日「平成13.11.30」から起算して2年を超えない範囲内において政令で定める日」から施行される。
定義について（　）内を埋めなさい

第18条の4（定義）

この法律で、保育士とは第18条の18　第一項の登録を受け、
保育士の（1）を用いて、専門的知識及び（2）をもって、
児童の保育及び（3）に対する保育に関する指導を行うことを業とする者をいう。

解答
1.名称　2.技術　3.保護者

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■　100円玉

2002年07月06日(土)

にいちゃんが、ガムを買いに行こうよ！と言い出した。
なんでも、先日…近所のお店に牛乳を買いに行った時に
レジ横においてあったガムを見つけて今度買い物にきたら買ってもらおう！と
楽しみにしていたそうだけど…今日は買い物の予定はないし…
たったそれだけのために一家総出で動くのは面倒だわ～とこう言ってみました。

「今日は買い物行かないもん！欲しかったら一人で買いに行ってみれば？」

にいちゃんはまだ、ひとりで買い物にいったことがないのです。

案の定、初めは「え～！それはちょっと…」としり込みしていましたが、
欲しい気持ちが勝ったのか、やってみる気になりました。

そのガムがどういうものだったのか、見ていなかったので、
いくら位のものかが私にもさっぱりわからなかったのですが、
にいちゃんは貯金箱から200円を出してお財布にいれて、出かけようとします。

お金の計算、できるんだろうか？！
と念のため軽く検査をしてみました。
　
200円持っていくのね。
いくらですか？って聞いてみて、130円です、と言われたら買える？

　「う～ん。買えない。」

（おい…。）じゃ、250円です、と言われたら？

　「買える！」　
　
（ありゃりゃ…想像以上にさっぱりなのね。）
ひとまず一応説明をしてみる私…。

「わかった！じゃ、いってきま～す！！」

あ！ちょっと待った！30円です、と言われたらどう？

「そりゃ、2より3が多いから、買えない！」
（こりゃぁ重症だなぁ…(-_-;)）
再び、説明してみる私…。

でも、なんだかやる気満々で、張り切っているので行かせてみました。

にいちゃんは考えたらしい。
「いくらですか？」と聞くのではなくて
「100円であのガム、買えますか？」って聞いたらしく無事に買って来れました。
そしてちびちゃんが、なんにもなかったらかわいそうだから～って
あめも買って来てくれたのには感動！

しかし、最後にしつこく「いくらだったの？」と聞けば100円！との返事ですよ。
ガムも100円。あめも100円だった！と自信たっぷりに答えます。
お財布からはじゃらじゃら～っとおつりがたくさん出てきてるんですけど(-_-;)
ほら！書いてるでしょ？って見せてくれたレシートは
消費税とあわせて31円となっているのが2枚あるんですけど(-_-;)

100円玉を出して買ったら100円玉がなくなったから100円の買い物なのかしら？
困ったものです。

私が子どもの頃は異年齢の子どもと遊んでいたから、小さい頃から友人についていった駄菓子屋さんで自分も買いたくて、買いたくて…
幼稚園のころは一週間に70円のお小遣いをもらっていた記憶があります。
吟味して10円、20円のお菓子を選んでは、残りはいくらだ？！
と自然に覚えていったものだったっけなぁ。
お金の計算を親や先生に教えてもらって勉強した記憶って、ない気がする…。
就学前にはすでに1週間ごとにもらうお金のやりくりを身につけていたから
一年生の時にはとっくに1ヶ月ごとにもらうお小遣いになっても
やりくり上手にできるようになっていたしな…。

にいちゃんはやりくり以前の問題ですよね…。
今までほったらかしていた私が悪うございました(-_-;)

つい、スーパーで後ろに並んでいる方の視線を気にして、
１から10までにいちゃんに任せてお金を払わせてみたいな！と思ってはみても
私がほい！と500円玉や100円玉をにいちゃんに渡して、
「コレで払ったら、おつりもらえるからね」
なんてことをやっておりましたです(-_-;)

やっぱり経験の原理ですね。
10円単位の楽しい買い物経験をさせてあげたいですね～。
そうこうしていくうちに、70円払う時に10円7つ探すより
50円玉を利用した方が便利！って勝手に学習するだろうし、
90円を払う時に、100円を出しておつりを１０円もらった方が楽かも？
っていうことが自然にわかるんだろうな…。

この夏は、10円玉が10個で100円なんだ！という基礎といいますか…
100円のありがたみをひしっと体験していってもらうことにいたしましょう…。
といっても、のどかなやり取りのできるお店がほとんどないからね(-_-;)
家で買い物ごっこをするとしましょうかね。

今日の問題♪-------------------------------------------------------

○か×かを答えなさい。

1.社会福祉審議会の委員数は５５人以内である。
2.地方児童福祉審議会の委員数は２０人以内である。
3.市長村を児童福祉審議会を必ず設置しなけらばならない
4.中央児童福祉審議会は厚生労働省設置法による再編成のため社会保障審議会に吸収された。
5.児童福祉審議会では出版物、玩具の推薦を行っている。

解答
1.×　３０人以内
2.○
3.×　任意設置
4.○
5.○

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■　プロ意識

2002年07月05日(金)

講習会参加3日目…。
やっぱり講師の方のプロ意識の違いというのか、
講義としての上手さ下手さというのを感じてしまいます。

「こういうお仕事は実は初めてで～」
「学生に、私の声は眠たくなる…ってよく言われるんで、
　間にちょっと余談というか、面白い話を入れたりするんですけど～」

なんて冒頭で言われてしまうと
「プロでしょ！！！お金払って交通費かけて、子ども預けて来てるのよ！！！」
と怒りを感じてしまいますし。

「膨大な量だから、なかなか短い時間内で補足をつけながら話せないので、
「試験」ということを念頭において、いきます！」とおっしゃるにもかかわらず

ここで、そんなに細かく時間かけている場合ではないでしょ！！

と聞いている立場の私があせりを感じる程の進め方の講師もいらっしゃった(-_-;)
そして、ときどき時計を見ながら
「あら～。ホントすすまないですね。困りましたね」
とおっしゃられてもねぇ～(-_-;)こっちが困ります～。

そんな中、今日は講習終了後に拍手が沸き起こる、講習を聞くことができました！
去年にもここまでの感動はなかった気がします！！
試験の過去問題を公表していない県の講習会であっても
だいたい全体的にどこの県でもこのあたりはよく出てますから、しっかりおさえておいて！などと一言加えていただくだけで頼もしいものですね（笑）

満足のいく講習に出会ってしまうと、
満足のいかなかった講習に対しては後からだんだん怒りを感じてくるものです～。
やっぱり、プロですからね！

学校で長い期間かけてゆっくりのんびり、学生が退屈しないように～
なんて気を遣って講義をするのとはわけが違うんだから！
こっちは真剣そのものなんだから！
忙しくても講習会に使うテキストは校正するべきだし、熟読しておくべきだし、
前もって時間配分を考えるのはもちろんのこと、
ここは幅を持たせて解説をいれよう…だとか
ここは重要だけど全部読んでいる時間はないから、その旨を言う…など、
細かく頭に入れて望んでもらいたいものです。

今年はマジで真剣よ！！
（今まではやっぱり真剣でなかったってことかいなぁ（笑））

今日の問題♪-----------------------------------------------------

日本の幕末期、アイデアのみで終わってしまったが、貧民の乳幼児の養護施設である「慈育館」、昼間家業に多忙な一般農家の幼児を保育する「遊児廠（ゆうぎしょう）」の必要性を力説した人は？

解答

佐藤信淵（のぶひろ）

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■　深夜の事件

2002年07月04日(木)

中途半端な時間に起きてしまいました。
21時半に眠った私でしたが…午前1時をまわったころに、
ちびちゃんがなにやら苦しそうに体を右へ左へとバタバタしだしたもので、
心配して、飛び起きたのです。

ナニ？苦しいの？？寝る前には何事もなかったけど、突然の喘息発作か？！
ひとまず水分か？！吸入か？！
とりあえずお茶をとりに行って、戻ったのですが…

やっぱり胸の音もちっとも悪くないし、息遣いもごく普通で、発作ではない。
でも、なにやらうなされている(-_-;)

「み…みぃ…」と苦しそうに言っているので、
み、水かぁ？！！！と思ったのですが、考えてみれば、
のどが渇いて「水ちょーだい！」と言ったことはいまだかつてありませんな（笑）

よく聞いていると、次には
「か…かぁ…」と言いながらホントにバタバタと右へ左へ半分ずつ転がるのです。
首だけでなく、体ごとごろんごろんと…。

喘息発作ではなくても、ただごとじゃないよなぁ？
おなかが痛いとか？どうしたことだ？と観察を続ける。

か…かぁ…とくれば、かあさん！よね？？
かあさんよぉ！かあさん、いるよぉ！どうしたの？と落ち着かせてあげようと、
おなかのあたりに手をやると、ますます暴れる…。
（ちょっと、不機嫌になる私（笑））

そして、「かあさん！かあさ～ん！」とかなりはっきり言い出したので、
かあさん　いるよ！なあに？とかなり大きい声で答えてみると、

「ああ…み…」

へ？み…？「み」ってさっきから、ホント、何？何なの？？

「み…見えないぃ！！」

なんだと？！
私が邪魔してなにかが見えなかったから右に左に動き回って
見ようとしてたってことかい？
全く…心配して損したよ(-_-;)

起きてしまうにはちょっと睡眠不足だし…講習会で眠ってしまっては困るもんね。
かといって、目が冴えてしまって、しばらく寝付けないのはもったいないし…

どうしてくれる？！ちびちゃん！！
君は、何事もなかったかのようにすやすやと深い眠りについてるねぇ（笑）

今日の問題♪-----------------------------------------------------

次の施設または事業のうち、第一種社会福祉事業に属するものを○で、
第二種社会福祉事業に属するものを△でそれぞれの番号を囲みなさい。

(1)養護老人ホーム　(2)身体障害者福祉ホーム　(3)婦人保護施設　
(4)身体障害者福祉センター　(5)保育所　(6)母子生活支援施設　(7)助産施設　(8)児童家庭支援センター　(9)老人居宅介護事業　(10)知的障害児通園施設

解答

(1)○　(2)○　(3)○　(4)△　(5)△　
(6)○　(7)△　(8)△　(9)△　(10)○

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■　体力の衰え

2002年07月03日(水)

本日から講習会参加のため、
ちびちゃんもいつもより1時間早くに保育所に行きました。
いつもと違う朝の慌しさに、ちびちゃんはちょっと戸惑いを見せていましたが…

「今日は、早く行くから、朝のおやつが食べられるよ」

と聞いて、とってもにこやかに「食べる！」と言って、すんなりと靴をはく
相変わらず笑わせてくれるちびちゃんでした。

思いのほかどっぷり疲れて帰ってきた私(-_-;)
子どもたちがちょっと大声を出して争っているのを聞いていると
と～っても不機嫌になって、
「かあさん、めっちゃめちゃ疲れてるから、怒らしたら怖いよ…」
とにらみつけてしまいます（笑）

早めにごろ～んと横になって、目を閉じると、毎度恒例の
「おかあさ～ん！　めめ　つぶったら　あかん　でしゅ」と言われて…
ぱっ！と目を大きく見開くとウケることを繰り返して遊んでましたが、
マジで疲れ果ててしまいました。

めっちゃめちゃショック～！！こんなに体力がなくなっているなんて…。
いや、仕事を離れて家にずっと閉じこもる生活をしだして久しいからだよね！
また、数日後には慣れてくるよね！
きっと…地方受験の移動も大丈夫だよね……。
連続2日受験終了日に高速バスで移動ののち、丸一日講習会ののち、
高速バスで再び帰って来るコースだって…だって…
だい　じょう　ぶ…だよ…ね…(-_-;)

さて！明日も頑張ってきますか！

今日の問題♪---------------------------------------------------------

次のA群に関係する人名をB群から選び、その記号を解答欄に記入しなさい。

＜A群＞
1.方面委員制度
2.キングスレー館
3.ケース・ワーク
4.貧困調査
5.ノーマライゼーション

＜B群＞
A　ラウントリー
B　バンク・ミケルセン
C　片山潜
D　林市蔵
E　メアリー・リッチモンド

解答

1.Ｄ
2.Ｃ
3.Ｅ
4.Ａ
5.Ｂ

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■　ちっちゃなきゅうり

2002年07月01日(月)

とうとう7月になってしまいました。

ちびちゃんのお迎えに行くと、先生方から「おかあさん…長崎まで行くの？？」
と声をかけられるようになってきました（笑）
今週から兵庫の講習会がはじまるので、朝早くから夕方まで保育を願い出た時に、
担任の先生に、冗談で「え～？！」と言われたから
「カステラ、買ってきますからぁ～！！」と切りかえしたもので、
鹿児島も受けるんだけど、カステラ＝長崎のイメージが強いのでしょうか？？

資格試験で受かった先生もいらっしゃるのですが
学校を出て資格をとった先生が圧倒的に多いので、
現場の保育士さんは意外と試験のことをご存知なかったりします。

わたしが資格を既にもっていて、公立の採用試験を受けるために長崎まで飛ぶ…と誤解して、「受かったら、引越しするの？」と聞かれたりもします。
違うんだよね(-_-;)

それはさておき、今日のお迎えのときには、
ちびちゃんがなぜか三度豆を握りしめておりました。
保育所の畑で採れて、今日の給食でも頂いたそうなのですが、
子どもたちも一本ずつもらっていて、うれしそうに見せに来てくれます。

そこに去年の担任の先生が「ナニ持ってるの？」と話し掛けに来てくれました。
去年は、まだまだほとんどしゃべらなかったちびちゃんなので、
最近、元気よく挨拶をして帰る姿をとても喜んで、
よく話し掛けてくださるベテランの先生なのですが…
子どもにすると（いや～保護者にとっても）かなり威圧感のある方かしら（笑）

先生に向かって、はりきって「くーり（きゅうり）」と答えたちびちゃん。
すると、一呼吸もなく「豆よ！豆！！きゅうりとちゃうよ」
と大きな声で言われたものだから、一瞬で固まってしまいました。
一言も言い返せずに、すごい顔でしばし固まるちびちゃん。
笑ってはいけないのだけど、その怒りようがなんともおかしい。

案の定「うわ！怒ってる」と大笑いして、
「見て見て！この顔！」と今の担任の先生に知らせに行かれました。
私が抱き上げると、ちっちゃな声で「ちゃうわ」と一言。

子どもにとっては「豆」は丸くないとねぇ～。
ばあちゃんのウチできゅうりの栽培を見ているものだから、ちょうど、できかけのかわいいきゅうりと三度豆は大きさ的にも、色もそっくりなんだよね！

帰り道も、車の中で「まめ　ゆうた」と数回つぶやくちびちゃん。

きゅうりではなくて、豆なのか…と正しいことを覚えたことは、
よかったことなのかもしれないけど、なんだかね～。
そういえば、先日はせっかく自分ではいた靴が左右逆だった時に、
即、履きなおしを言われたら「イヤ！」って怒っていたっけな。

家では、げ！反対にはいてるよ～急いでるのに(-_-;)と思っても、
いったん、やったことに対しては認めてやってるんですよね。
「あら～！自分ではけたねぇ。できたの？」と一呼吸おいてから、
しらじらしく今、気がついたかのように「あらら？反対だよ…」と教えると、
けっこう素直に「こう？」って履き替えます。

やっぱり、ちっちゃいきゅうり…って感じた心は大切にしてやりたいよなぁ。
第一かわいいよね～。←親ばか

そこで、心の中で先生に言っておこうかと思います（笑）

ベテランになっても子どもの目線で、
子どもの気持ちになって共感し、感動を共有する心を忘れちゃぁ、いやよ！
ｂｙ保育原理

自分とは違う意見であっても受容する心よ！
バイステックのおっしゃっているでしょう？非審判的な態度でのぞまなくてはいけなくってよ！ｂｙ社会福祉

今日の問題♪---------------------------------------------------------

セツルメント運動を簡単に説明しなさい。

解答

イギリスで１８６０年にはじめられた、貧民地区の環境改善・社会改良運動。
サムエル＝バーネットのトインビーホールや、ジェーン＝アダムスのハル・ハウスが知られている。
アダムス女史はその功績により、１９３１年にノーベル平和賞を受賞した。

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