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| 2005年12月17日(土) ■ |
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| 「甘い言葉」しか受け入れられない「保護者」たち |
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毎日新聞の記事より。
【福岡県志免町の町立志免中学校（結城慎一郎校長）で社会科の男性教諭（４８）が、授業で「臨時召集令状」を全２年生２１８人に配って戦争参加の意思を聞き、「いかない」と回答した女子生徒に「非国民」と書いて返却していたことが分かった。結城校長は「戦争の悲惨さなどを教えるためで、問題はない」と話している。
町教委の説明によると教諭は１０月２７、３１日に「第二次世界大戦とアジア」の授業をした。教諭は副教材に掲載されている「臨時召集令状」をコピーし、裏面に戦争に「いく」「いかない」の、どちらかを丸で囲ませ、その理由を記入させた。
「いく」「いかない」の意思表示をしたのは２０８人で白紙が１０人。「いく」理由は「当時としては仕方がない」「家族を守るため」など。「いかない」は「家の事情」「今はいきたくない」などだった。
「いかない」と回答した女子生徒の一人が、理由に「戦いたくないし死にたくないから。あと人を殺したくないから」と書いた。これに対し、教諭は赤ボールペンで「×」印を付け「非国民」と書き入れて返した。
女子生徒はショックを受け事情を知った女子生徒の保護者らは「社会科の教諭を代えてほしい」と話しているという。
町教委は、非国民と書いたことについて「確認できず分からない」という。そのうえで授業の狙いを（１）召集令状の持つ意味を理解させる（２）生徒の歴史認識を把握する――としており「決して思想信条を調べるものではない」と説明している。】
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うーん、僕は正直、これが「問題」として日本を代表する新聞に取り上げられてしまっていることに、ものすごく違和感があるんですけど。
今の教育の現場というのは、そこまで、「口当たりの良い教育」だけを求めているのでしょうか？小学校低学年じゃなくて、中学２年生の話ですし…
確かに「非国民」というのは強い否定の言葉で、言われたらショックだとは思います。でも、この記事の文脈からすれば、この先生が言いたかったことは、現代人が常識として持っているような【「戦いたくないし死にたくないから。あと人を殺したくないから」】という感覚が、完全に否定されていた時代が、そんなに昔でもないこの国に存在していたのだ、ということだと思うのです。
そりゃあ、「非国民」なんて書かれたらショックだろうけど、言ってみればこれは「ショック療法」なんですよね。先生が「非国民」と書くことによって、書かれたほうは「なぜ？」と憤るでしょうし、そこから、「そんな時代になった理由」について、真剣に考えてくれることを期待していたのではないでしょうか。歴史の傍観者として「昔の人はバカだったんだなあ」と他人事にしてしまうより、「その時代の人間の立場に自分がなったら？と考える」というのは、ものすごく意味があることだと思うのです。生物としての人類はこの６０年間で劇的に進化したわけではないのに、どうして６０年前の人々は、戦争で人を殺すことを正当化できていたのか？
僕は、「非国民」という言葉を使うことそのものがダメだ、というような発想は、「戦争反対を唱えること自体が罪だ」というのと、同じような性格のものだと感じます。どうして保護者たちは、そこで、「戦争が正しかった時代」のことを中学生の娘に話してあげなかったのでしょうか。ただ教科書を読み上げるだけの「安全な」授業より、こういう授業のほうが、はるかに「教育的」なのではないかなあ。あるいは、この先生が普段からよっぽど生徒に嫌われていたとか…
「うちの娘が泣かされたからとにかくクレームをつける」なんて、この保護者たちは、子どもを「温室栽培」することだけを求めているのですかねえ。そんなの、社会に出たらすぐに枯れちゃうよ……
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