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re-invention
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卒業生の話を聞く会
授業はいよいよ二次方程式へ。
ここまでを夏休み前に終わらせたい。
答えが2つ出るところで，迷いが生じる面白さ。
そこから，問いを深めていく。
解がそれ以上存在しないことも，考えさせる。
大方の解法が出たところで，自分が解説に入るのではなく，
もっと生徒にゆだねるべきか。
塾などで学んでいる生徒がいない中で授業したら，
どう展開されるのだろうかとも思う。
午後は，卒業生の話を聞く会。
プロフィールを元に考えさせた事前の質問から，
あらかじめいくつかをチョイスして，
それをインタビュー形式で尋ねていく。
話す側もリラックスしていて面白い時間。
あとから，生徒には「ラジオみたい」と言われ，
なかなか好評だった模様。
こういい機会を，もっと増やしたいもの。
2007年07月15日(日) ２時間遅れの市大会個人戦
2006年07月15日(土) 個人戦前日
2005年07月15日(金) 難しい時代
2004年07月15日(木) 他を否定するのではなく
2009年07月15日(水)
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