Just for today !
re-invention
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使い出したら
疲れを残したままの月曜日。
朝から気になる話も飛び込み，対応。
できることは限られているが，
動いてくださる方もいてありがたい限り。
進んでいるクラスの授業はいよいよ空間図形。
ProjectorX
というソフトを活用。
方眼を作ってくれるだけのシンプルなものだが，これがなかなかいい。
図形も方眼ノートで書かせているが，これのおかげで黒板の使い勝手が格段にいい。たかが立方体を書くだけでも，
方眼があると書きやすく，その位置関係が生徒からは見やすい。
プロジェクターを消せば，方眼も消えて，
位置を自在に動かすことができるのがいい。
方眼黒板がいらなくなる。
使い出したらなくてはならないソフトになりそう。
もっともこれは，
台形補正の付いた松下のプロジェクターのお陰でもある。
空間図形の角度についての問い，
立体模型を作成して検証する。
直線から等距離の話は，GCを使って。
生徒を使って画面上に点を取らせるのはいい。
でも，それもソフト上できるようになるとうれしいかな。
残像は鮮やか。
生徒の脳裏や心にも残ってくれることを期待。
平面図形ももう少し楽しみたいが，これで打ち切りに。
午後は，さらにいくつかの対応。
きちんと相手の話を受け止めることの大事さを感じる。
放課後は来週行う総合発表会の壁新聞の撮影。
いつも見ているはずだけど，
生徒はdbookを上手く操作できるかな。
帰宅後は成績処理。
もっと考えることはあるはずなのだが，追われている毎日。
2005年02月27日(日) 斜面に合わせて
2004年02月27日(金) 一人の生徒の満足のため
2006年02月27日(月)
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