Just for today !
re-invention
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中途半端なスタンスでは
昨日以上にのどが痛く声が出なくなる。
そんな日の方が，冷静にいい授業ができたりするのは，
支えてくれる生徒がいるから。
もちろん気になることはたくさんあるけれど。
授業は昨日同様，「図形の基礎」と題して哲学的な話。
スタンドアップを図形の学習でもうまく使おうと思う。
第4時は明日の「地域探訪」のための出発式。
考えられた学年委員会の生徒の言葉。
生徒の同士の人間関係を暖かいものに育てたい。
放課後は，教育課程委員会。
もっとぶつかればいいのか，あっさりいけばいいのか。
具体と理念のせめぎ合い。
どちらも今一つで，自分のスタンスも中途半端。
2005年01月25日(火) 授業の持つ深さ
2004年01月25日(日) 生き方を問う
2006年01月25日(水)
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