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■ 聴き取る力
ステージ部門当日。
小さな事件があり対応していると，意外と根が深い話。
失敗をしっかり糧として，進んでいってほしいもの。
若者には，やり直すチャンスがある。
どのクラスも，必死になる。
歌は競うものではないという人もいる。
それも真実だけど，
若者が本気になる瞬間が見えるのは，大人としてうれしいこと。
３年生の緊張感がたまらなくいい。
学級担任でない自分は，観客であって，主体ではない。
寂しさがあるが仕方がないところ。
ドラマの連続だった昨年のことを思い出す。
学年を追うごとに合唱にに深みが見える。
でも，それを生徒はどこまで感じているのかな？
聴き取る力がどこまで育っているのかは，まだ疑問。
片付けも，きびきび。
早めに帰宅し，明日の準備。
2004年10月27日(水) キャッチボールの軌跡の美
2005年10月27日(木)
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