早い時間から研究室に。講義の準備をいろいろと。

　今日は「初等算数」の4回目。「０のたし算・０のかけ算」がテーマ。例によって悪い授業を示して「０の本質」へ。「教育課程論（中等）」は、「総合的な学習の時間」の深堀。中学校時代の総合を語らせるとびっくりする事実の発表あり。文科省発行の資料から、真の「総合的な学習の時間」を読み取らせてレポート指示。

　ゼミ開催。それぞれの研究テーマ設定文を読み、相手を成長させるための質問をするという展開。僕は随時指導。研究を進めるにあたって僕の体験的手法を披露。18時までたっぷり。

　先日の「教師力アップセミナー」でのゼミ生評価をこの二つの記事「よくわきまえているゼミ生が嬉しい」「教育コンサルタントの大西貞憲さんのブログにゼミ生登場」で伝えて褒める。研究室ＨＰトップページの写真撮影。新コンテンツの「アルバム」紹介。

　研究室でレポート読み。赤入れ。人がまばらとなった大学を出る。

　とっても嬉しい連絡が入る。3月末に発刊した拙著「主任から校長まで　学校を元気にするチームリーダーの仕事術」が２刷決定とのこと。わずか1か月ちょっとで２刷になるなんて！手元においていただいた皆さんに大感謝。ありがとうございます。

2014年05月11日(日)　学習チューター募集記事と読書
2013年05月11日(土)　25年目のジュニア奉仕団（総会）
2012年05月11日(金)　平成24年度尾張小中学校長会総会・尾張教育研究会総会
2011年05月11日(水)　辻井いつ子さんの講演
2010年05月11日(火)　昼食場所は7箇所ほど
2009年05月11日(月)　具現化はうれしい
2008年05月11日(日)　夢のような日
2007年05月11日(金)　会議の準備
2006年05月11日(木)　文科省からの視察対応
2005年05月11日(水)　愛知県小中学校長会総会など
2004年05月11日(火)　数学教材研究講座
2003年05月11日(日)　またもや雨の日曜日