土曜日。例によって朝から原稿書き。行きつけの床屋さんで散髪。戻って原稿書き。

　午後からは「授業で育つ教師の会」に出席するために金山駅隣接の都市センターへ。第1部は算数授業記録の検討。テープ起こしをされた524の子どもと教師の発言記録だけをもとに、授業を再現しながらの意見交流。僕は出されたアイデアを鑑賞し合う必要がある。一見違う考えのようだが、実は同じ仕事をしている、と気づかせたいと意見を述べる。

　第2部は名古屋石田学園中等教育研究部長であるモハメド　レザ・サルカール　アラニさんから話を伺う。大きなテーマは「気づき」。なるほど！という話が続き、メモは次から次へ。その一部。

　どうしたら学習課題が子どもの問題となるか。教材研究を深めるしかない。
　答え探しではない学び
　学び合いは自分から出ること。出る場を作ることが教師の役割。
　授業を見る目（どこで見る、何を見る、どうやってみる。どこで見る）
　育てるということではない、育つということ。
　記録の背景にあるものを発見しよう、記録を柱として子どもを見よう、記録をもとに自分らしいレンズで子どもを見よう。

　まとめは深谷先生から。「教育界には魔物の言葉がある。子どもの目線で、とはどうすることなのか。大事なことを押させるというが、どうやって押させるのか。具体的事実から学ぶしかないのだ」。

　初の懇親会出席は断念して帰宅。原稿書きの続き。勉強会で良い刺激をいただいたおかげで、予定以上に原稿書きが進む。

2010年12月03日(金)　海部地区小中学校長会年末懇談会
2009年12月03日(木)　入院4日目
2008年12月03日(水)　寝耳に水
2007年12月03日(月)　仕事がわいてくる・・・
2006年12月03日(日)　第67回小牧落語は福笑・たま親子劇場
2005年12月03日(土)　宴会で落語・・・
2004年12月03日(金)　今日も来年度構想をあれこれ練る
2003年12月03日(水)　来客ひっきりなし