いつもの業務をしながら、ある重要な資料作りに没頭。時折、学校マネジメントについて資料集め。「もしドラ」風にストーリーで語ったものはないか探るが成果なし。「マネジメントするってどういうこと？」はここ数年の課題として備忘録にメモ。

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　校長会役員の皆さんとの教育懇談会で挨拶。お招きいただいたお礼、日ごろから事務所を支えていただいている感謝を述べ、話題は昨日の内閣不信任案のことや「一定のメド」の解釈のことなどをひとくさり。「一定のメド」の新作小噺で笑っていただき、次の話題「学び」へ。愛知文教大学シンポジウムでの僕の発言（多忙でなくなった教師は学ぶのか）に批判を受けたことを紹介。最後は磯田道史さんの壮絶な学び（古書にのめりこみ、図書館から病院へ運び込まれた）をお話して、再びお礼の挨拶。

　お一人お一人とじっくりお話しする時間があって、様々なことを学ばせていただいた。校長会議での所管事項説明を評価していただき、うれしくて、いつも以上に酔いは回る。とても楽しく充実した時間を与えていただいた皆様に大感謝。

2010年06月03日(木)　小牧落語を聴く会取材あり
2009年06月03日(水)　終日、審議会のことで動く
2008年06月03日(火)　第２回生徒指導担当主事会
2007年06月03日(日)　明日の学校訪問に備えて
2006年06月03日(土)　第2回生き方ナビゲーション
2005年06月03日(金)　なかなか休めないね
2004年06月03日(木)　修学旅行３日目
2003年06月03日(火)　今度は２年生が八ヶ岳へ