今日は「愛知県その道の達人派遣事業」の事後アンケートづくりから仕事開始。数日前に一区切りつけておいたアンケートを見直す。「選択肢をもう少し増やした方がいいな」という考えになって、「その道の達人」リストを見ながら、授業を想像する。３つの選択肢が浮かんだ。さっそく挿入。事業チラシを印刷工程に出すための資料作り。

　「学習チューター派遣事業」への協力をお願いするために、金城学院大学へ向かう。とっても広いキャンパス。「Ｗ６号館はどこですか？」と学生さんに聞いても、「よく分からない」という学生さんが数人。学部が違うと過ごすエリアが違うということだ。教授らしき方に伺うと「それなら、分かりますよ」という返答。「それなら」という言葉が意味深い（笑）。

　お約束の時間ピタリにＭ研究室へ到着。学習チューター派遣事業をよく理解していただき、ご協力を快諾していただいた。

　県庁へ移動。久しぶりにお昼は外食。たまたま入ったファミリーレストランでは、中学生が職場体験学習中。店長さんの動きが凄い。中学生の傍らで完全サポート。お客さんが不愉快にならないように、中学生へ細かな指示出し。お客さんの表情によっては、「職場体験中です」と丁寧な説明を加えたり。通常業務の２倍以上に動いてみえるのでは？神経は５倍以上の疲れだったりして。あのような方に支えられて、「職場体験」が実施できているのだ！それにしても、学校の先生や保護者に見てほしかったなあ、あの店長の姿。

　１４時から学力学習状況調査検証改善専門部会。「充実プラン」の３月発行を目指して、原稿検討。２時間３０分の会議。

　課に戻り、いくつかの問い合わせに対応。学校評価関連情報の把握など。定時退庁。

＊＊＊

　１９日開催の「教師力アップセミナー」（講師　堀田龍也先生）の準備として、運営委員へ役割分担連絡。

2007年01月16日(火)　授業を見る目
2006年01月16日(月)　校長としてやらなければ・・・
2005年01月16日(日)　復唱法資料ようやく完成
2004年01月16日(金)　来年度の構想に対して
2003年01月16日(木)　中間テスト２日目