朝、昨日読んだ本「学力を育てる」から、地域ふれあいフェスティバルの思いはまさにこれなんだ！と思ったところを転記して学校ＨＰへアップ。そのほか、いくつか溜まっていた記事もアップ。

　今日も学校へ。うっかりしていた書類を作成。ノートコンピュータのフォルダ、データ整理。3時間ほどで帰宅。

　久しぶりに「振気」更新。千朝さんからの頂き物を自己満足コーナーにアップ。

　第63回小牧落語を聴く会のＨＰづくり。あと少しでアップできる。角田先生の講演記録アップもなんとかせねば・・・。

　読売新聞が展開している教育ルネサンスフォーラムの映像を見る。ＴＯＳＳの向山洋一氏、授業づくりネットワークの上条晴夫氏の講演。あわせて３時間弱。それだけ耐えられる講演だということ。特に向山さんはやはりすごい。日本の教師力を高めたという事実から湧き出る自信。圧倒的な迫力。

　３０歳頃、向山さんの本に出会った。すぐに会いたいと思った。東京で開かれた「３０代学校づくり講座」に正月から参加した。その開会の挨拶のときに、向山さんから直接聞かれたことを覚えている。
「あなたはどのようにしていじめを発見しますか」
「子どもたちは生活記録を書いていますので、それで発見します」
「子どもは本当にそこに書くと思いますか？」
「・・・」
　それでは「いじめを発見するシステム」とは言えません。だからダメなのです。この二日間でしっかりとした技術を身につけてもらいます。あのときと変わらぬ迫力はネットでもしっかり伝わってきた。

　「それでもやっぱりがんばらない」（鎌田實著）を読み始める。鎌田さんの本は人間愛にあふれていて、いつも心洗われる。

　朝アップした「地域ふれあいフェスティバルの根底にあるもの」に対して反響あり。うれしいメールが届いた。

2004年12月04日(土)　どちらにも満足
2003年12月04日(木)　一宮女子短大のカイゼン