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| 2004年09月21日(火) |
「小４〜６年生の４割『太陽が地球の周り回っている』」 それこそＰＣを使えば良いのだ。 |
◆記事：小４〜６年生の４割「太陽が地球の周り回っている」
国立天文台助教授ら調査「指導要領に問題」
小学生の四割が「天動説」を信じている！ 国立天文台の縣（あがた）秀彦助教授らが行った理科教育の実態調査で、小学校四−六年生の４０％以上が「太陽が地球の周りを回っている」と思っているショッキングな実態が明らかになった。二十一日から盛岡市で開かれる日本天文学会で「理科教育崩壊」と題して発表する。背景について縣助教授らは「現行の学習指導要領は天文分野の学習内容が極めて不十分」と指摘し、早期修正を提言している。
今年二月と四月に、北海道、長野、福井、大阪の四道府県でアンケート調査（四校、対象児童三百四十八人）を実施。「地球は太陽の周りを回っている」「太陽は地球の周りを回っている」の二つの選択肢から正しい方を選ぶ設問では、４２％が“天動説”を選択した。
縣助教授らは平成十三、十四年に広島市と東京都三鷹市の小学校で同様の調査を実施した。これらの結果を総合すると、「月の形が毎日変わるのはなぜか」という月の満ち欠けの原因を尋ねた設問で、四つの選択肢から「地球から見て太陽と月の位置関係が変わるから」と正しい答えを選んだのは４７％。「月が地球のかげに入るから」と「月食」と混同した児童が３７％にのぼったほか、「いろいろな形の月があるから」を選んだ児童も２％いた。
◆コメント：世の中が便利になるのに反比例して学力は落ちるようですな。
指導要領なんて、文部科学省の役人が作ったものが役に立つわけがない。
大体、昔から、文部省というのは、国家公務員上級試験（これに受かった者が、所謂、「キャリア」と云われる幹部候補生で各省庁のエリートなのだが）合格者で一番成績が悪いグループが配属されることで知られている。全く当てにはならない。
私の得意分野、音楽で例を挙げるならば、音楽鑑賞曲に指定されているのが「おもちゃのシンフォニー」（ハイドン作曲と言われているが、実際はモーツァルトの親父のレオポルド・モーツァルトの冗談作品）とか、３０年、オーケストラのコンサートを聴いているが、一度もプログラムで取り上げられたのを見たことがない、グローフェという作曲家の「大峡谷」などという、名曲でもない、超レアな曲を、一体どうして選んだのか、神秘的である。
さて、話を小中学生の天文知識に話を戻そう。東京など都会では空が汚れているし、夜中でも人口光で明るいため星が見えにくい。このため、星を見る習慣が出来ずに天文（学）にも興味を持たないのかと思ったが、長野、福井、広島、北海道の子供も同様に「天動説」を唱えているようだから、あまり、住んでいる場所の環境は関係がなさそうである。
最近は、公立小学校にもパソコンがあるので、これらをうまく使えば、月に満ちかけなど一瞬にして教えることが出来る。
教師達は、そういうことを思いつかないのだろうか？
私だって、結構年をくってからパソコンをいじりはじめたけれども、インターネットには、無料でダウンロードできるオンラインソフトが沢山あり、その中には、天文ソフトと呼ばれる一群がある、ということに気がつくまで、さほど時間はかからなかったけどね。
天文に興味が有って、インターネットにアクセス出来る日本人なら、知らない人の方が少ないのではないかと思われるぐらい有名な、The Moon Age Calendar 満月を月齢カレンダーで探そうというサイトがある。
兎に角、月に関してありとあらゆる事が書いてあり、多くの人は、この一番身近な天体の事さえ、殆ど知らないことに、新鮮な驚きを覚えるであろう。
そして、このサイトの管理人さんは、軽くて、単純なのだけれども実に良くできた、フリーソフトウェアをいくつも提供して下さっている。その中で、Planetary Motion（惑星の運動）というソフトがある。
このソフトは太陽系の９つの惑星がいま、どういう位置関係にあるか。そのときに、月はどのように見えるか、を同時に示してくれる。そして過去から未来まであらゆる時刻を指定することもできるし、１日を１秒に縮めて、各惑星がそれぞれのスピードで太陽の周囲を公転しているか、謂わば、「早送り」で見ることもできる。例えば、昨年７月下旬から１０月にかけて火星と地球が大接近して行くときの様子も、大変よく分かる。
◆教師の最大の責務は、生徒に、興味を持たせることにある。
私が学生の頃には、想像も出来なかった恩恵を、便利なパソコンという道具から享受することが出来るのに、これを活用しないのは、実にもったいない。
理科の教師も少しやる気を出せば、いくらでも生徒の天文への興味を引き出すことが出来る。ハッブル宇宙望遠鏡のサイト（宇宙空間に浮かんでいる、ＮＡＳＡの望遠鏡）に行ってご覧なさいよ。月並みだが、”宇宙の神秘”に感動するだろう。
そうやって興味を持たせるんだよ。寒い夜に無理やり天体観測なんかさせたって、最初に興味がなければ、何も記憶に残らないだろう。
教師の最大の任務は、生徒に、学習する対象への興味を持たせることだ。
人間、興味が湧いたら、後は放っておいても自分で勉強するのである。
2003年09月21日(日) 「あと、1日だけ生きる」と思って、生きている。
