今朝は、おなかの調子が悪くて、できるかどうか不安に感じなが
らも、もぐちゃんについていかずに登校班で行かせた。
副班長の女の子が一緒について行ってくれる。

そんなもぐちゃんを見送り、自身は病院へ。
朝のうちに下痢止めを飲んでいたが、途中でもう一度飲んだ。
途中、看護師さんともぐちゃんのことを話した。
普通の２年生ってどんな風なのかと思って、と。
「その子によって違うけど、だいたい落ち着いてくるのは４年生
くらいみたいよ。」
と、女の子しか持たないその看護師さんは、他の男の子を３人持
つ看護師さんに聞いてくれた内容を話してくれた。

その言葉に頷きつつ、実はともぐちゃんの事件のことを話した。
事件を知ったとき、叱っているとき、夫が説明しているのを見て
いたとき、どんな気持ちだったかを話した。
ぱっと見、普通の子と変わらないように見える我が子の、未発達
な部分を目の当たりにすると、やはりつらいと。
うちの子よりももっと大変なお子さんを、もっといろんな思いで
見守り育ててきたお母さんの苦労や気持ちを考えると、その子に
けがをさせていたらと思うと、本当に申し訳なくて、と。
泣けた。
病院で泣いたら、少し気持ちの切り替えができたように思う。
やってしまったことは取り消せないのだから、これからそうなら
ないようにほんとにずっと言い続けて行くしかない。
そして、いつも君が大好きだよと伝え続けて行くしかない。

「君が他の子を押してしまったって聞いて、お母さんは悲しくて
夕ごはんが食べられません。
また他の子にけがさせるような事をしたら、お母さんは悲しくて
ご飯が食べられなくなって死んでしまうよ。
そうなってもいい？」
「いやだ！」（半べそ）
「じゃあ、もう人を押したりたたいたりしないでね。」

金曜日の夜、こういう会話があった。
あまり、いい教え方でない事はわかっている。
が、どんな条件付けでもいいから、他人にけがをさせることのな
い人になってもらいたいと思うのが親心だ。

　母親の存在を条件として教えることもあるかもしれず（市屋千鶴）