 |
|
■■■
■■
■ 思いが空回りしないように
気になっていたメールに返事を出す。
思いが空回りしないようにするのは難しい。
今日もいつもの昇降口清掃から。
反対側の昇降口はいつも養護学級の生徒達が。
小さなことだが積み重ねができるところがいい。
いいことカードは30日で171枚，一日平均5.7枚という結果。
お互い忙しい中だが，もっと増やせるといいなあと思う。
あきらめず，ねばり強く取り組んでいこうと思う。
授業は加減の計算のまとめや減法を考えるなど。
タイトルをきちんと書くことで，内容も明確になる。
前時を振り返ることもやはりいい。
どこまで話が出たのかなど，先週の授業でも鮮明によみがえる。
互いに教え合う時間があると，本当にいい。ただ，ここまで随分スローペースできているので，どこかで何とかしなければ。
こちらが語って進める授業も思い切ってやろうと決意。
生徒主体のペースを作ることは大事だが，何でも丁寧にはできない。
午後は生徒総会。どうしたら本気になるのか。
放課後は，資料作成。
何が大事なのか，何をすべきなのか。
本質的な部分に立ち返り考えたが，もう一つ。
2004年05月24日(月) 不思議さがあるから
2005年05月24日(火)
|
|
|
