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re-invention

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■　桜咲く下で

部活動は最初の挨拶をして、コーチに依頼。
ほとんど見ていないことが何とも気がかり。

全校オリエンテーションのための資料印刷。
全校生徒分を印刷し綴じ込む。
なかなか時間がかかる。
自分は何を話すのか、再度検討する。
風船を使って話をしようと思う。
この会のあり方そのものも、再考すべきかもしれない。
あっという間に14：00を過ぎる。

帰宅後しばし昼寝。疲れがたまっている。

夕方から中学時代からの同級生との花見に顔を出す。
アメリカや台湾へ出て行く友人もいてちょっとした送別会。
ところが、糖尿病のＴが突然昏睡状態に。
インシュリン注射が効きすぎたか。
あわてて県立総合病院の救急外来へ運ぶ。
こんな時に医者の友人がいると心強い。
点滴をして、なんとか元気になり一安心。
ばたばたと病院を行き来して、話はほとんどできず。

夜、NHKのETV特集「新"科楽"教育のススメ」を見る。
ごく一握りの学者を作るための授業ではないとしたら、
授業で何を目指すのか。
「何のために教えるのか」という問いに対する答えは、
自分が目指している数学授業と同じもので、うれしい。

誰がやっても同じ結果を出すだけの、
処理するだけの学習を打破したい。
自分が「塗り絵の数学」と称しているものを
「プラモデルを作るようなもの」という言い方をしていた。

今をときめく米村氏も、教員時代は苦労されていた様子。
それをストレートに見せる映像は、
今となっては笑い話だろうが、当時は苦しかったことだろう。
何がきっかけになるのか、人生はわからないもの。
しかし、子供を引きつける実験を見せるだけでは、
本当の学びにつながるのかは疑問。
それはあくまできっかけ・契機に過ぎない。
見せるだけではなく、生徒自身が探求することが必要。
そんな時間が持てる授業を行っていきたいと改めて思う。

2004年04月09日(金)　やっぱり特活はおもしろい


2005年04月09日(土)

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■　花はただ咲く ただひたすらに



お堀の桜は
今が満開。

「花はただ咲く
　ただひたすらに」

精一杯の姿に
自分の今を重ねられるか。






西門近くの桜は
盛りを過ぎて
散り始める。
一瞬の美しさ
その儚さに
日本人は酔う。




でも教育は、もっと息の長いもでありたい。
一瞬の感動は必要だが、
その瞬間の花にとらわれることなく、
毎年毎年重ねてできる幹や、
目には見えない根を育てる意識がほしい。
そのために花が咲かない年があってもいいはずだ。
（なかなかその余裕はないが。）

西門先の歩道橋で登校指導。
スカートの長さが気になり、個別に指導。
こんなこともきちんとした線を出していかなければならない。
思いとは裏腹。でも中学生には必要なこと。

発育測定では、まずまず我慢して静かにできる。
小さな積み重ねが、やがては
気持ちのいい修学旅行など大きな花を咲かせる元になる。
視力の弱い生徒が多く、気になるところ。
でもそれ以上に気になったのはそれを笑う生徒がいること。
本気で話せば通じる彼ら。

写真撮影も、1年生は全員出席でOK。
2，3年はどこまで撮影できるのか。

昼は安倍川河原でお弁当。
弁当の買い出しに出る。
風がちょっと強いけれど、急に温かくなる。
タンポポや、スミレが美しい。
気になる生徒は、やはり隅っこに。
自分もそんな生徒だったことを思い出す。
隅っこでもいい。
きちんと咲く花でいてくれよ。

２年生から声をかけられるが、
まだ名前がはっきりわからない。
少しずつ覚えていこう。

放課後は教育相談部の初会合。
話をし出すと多くの生徒の名前や状況が見えてくる。
気がつくと19：00を過ぎる。
さらに電話が入ったということで、３年部から相談を受ける。
気がつくと20：00。
19：00からスタートの学年部発足会に大幅遅刻。
場所は昨年と同じ沙山亭。
二次会は青葉おでん街。
味のあるおばちゃんのいるお店へ。


2004年04月08日(木)　人間関係づくり


2005年04月08日(金)

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■　桜咲く対面式

お堀の桜も、
交番近くは満開に。
忙しさの中で、
ゆっくりと
お花見をする
余裕はないが、
こんな毎朝の
ひとときがうれしい。
春は、
人をわくわくさせる。
毎年咲く桜のように
自分も花を咲かせる
一年にしたいもの。


今朝も生徒昇降口の清掃から。
ピカピカの一年生。
靴だけでなく、気持ちも新たに
不安もあるけど元気に登校。
しっかり挨拶をする生徒も多い。
２日続けて学年全員出席は立派。



昨日からはじめた
いいことカード。
早速カードが入っている。
「なんだろう？」と
見ていく生徒もいる。
関心を持って
もらえるのはうれしい。
うまく回転していくように
刺激していこう。

学級担任は一時間一時間が勝負。気が抜けない
そんな中で、自分の仕事。
どこまで本気で関われるのか。
未来を背負っていく大事な生徒たちに、夢をつかませたい。

学年集会での自己紹介は５つの拍手を。
まだまだ緊張で堅い生徒たちだが、
燃える集団に育てていきたい。

午後は対面式。
昨年度の生徒会の流れを踏襲して、
本部役員だけでなく多くの生徒たちが語るスタイル。
行事等で活躍した生徒たちが、そのときのことを
真剣に語る。
また、たった３人ながら本気で踊るソーラン節。
思わず握手してしまった。
卒業していった奴らに成長した姿を見せたい。
心配していた新三年生も、主役になって力を発揮。
指導している４年目のＯ先生の尽力が光る。

いくつかの文書を提出。
電話での対応・問い合わせも多い。
時間の管理をしっかりしなくては。
時間割作成が進んでいないのが気がかり。

2004年04月07日(水)　仕事は多いが・・・


2005年04月07日(木)
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