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re-invention

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■　紙を折る場面での問題を考える

紙を配っての授業。
縦8cm，横12cmに切らせて，ノートへ貼らせ，
手始めは対角線の長さを求めることから。

対角線の2頂点が重なるように折るとき，
「どんな問題が考えられるか」を考えさせる。
問題を考えることは，どうなりそうかを予測することでもある。
図から，何が読み取れるのか。
おもしろいけれど，案外に出てこない。
それでも，いくつかの長さや，
図形の形，相似や合同を問うものが出る。
折り目を作図するには・・・という基本的な問いを
スタンドアップで行い，あとはそれぞれに取り組ませてみる。
実物大の良さは，おおよその答えを実測で確かめられること。
こういう当たり前を大事にしていきたい。

ノートはこんな感じに。


振り返りカードもこんな感じ。

2009年01月20日(火)　
2007年01月20日(土)　再びHDD換装に挑戦
2006年01月20日(金)　さらに「何で」と聞くことができれば
2005年01月20日(木)　きっかけがあれば誰もが輝く存在
2004年01月20日(火)　思いがけず


2010年01月20日(水)
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