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■ 授業づくり研修会で
まずは1日体験入学の生徒の確認。
久しぶりに出会う生徒達の表情はまずまず。
夏休みをどう過ごしているのかを，
つかむ意味としては，いい機会。
２クール目を確認してから，県の総合教育センターへ。
今年で４年目になる授業づくり研修。
ICTを数学授業で利用することに対して，
これほどまで理解のある方々がいることに，
もっと感謝しなくてはいけないと思う。
研修会を重ねるごとに，ICT利用の目的やよさを，
明確にしようとされているのもいいし，
単に話を聞いて終わりではなく，
そこから授業を考える場を設けるのもいい。
限られた時間の中，今年はMath-walkingをちょっとと，
定番のボール落下を実験し，最後は放物線。
受講されて先生方の持っているものを
引き出せる展開にしたいと思っていたけれど，
時間が限られているので，そうもいかないのが残念。
高校の先生方が多いので，そこも実は難しいところ。
最後の落しどころも，もう一息か。
追加の経済対策関連の話が噛み合わなかったのは，
ここで予算を申請していないということか。
それぞれの部署で，縦割りになっているシステムに，
問題を感じる。
とはいえ，こんな時間と場を提供してくださることに感謝。
来年もお声を掛けていただけるだろうか？
2008年08月06日(水) 事前研２日目
2007年08月06日(月) 共に創り出す中で
2006年08月06日(日) 考えるには
2005年08月06日(土) 日数教長野大会２日目
2004年08月06日(金) 日本科学教育学会1日目
2009年08月06日(木)
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