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■ こんな授業いいなあ・・・
久しぶりに部活のない休日。
生徒の友達関係についてのアンケートをSQSで処理。
分析してみると，なるほど・・・という感じ。
ここからどう授業化していくのか。
再度VLFの本を読むが，見えてこない事が残る。
方程式の応用をどう進めるのかを考える。
できるようにしたい。
パターン化して，分析し，
よりよいドリルを積めばできるようになる。
そこから先，考える力をどう育てるのか。
まだまだ難しい問題が残る。
夕方から義父，義妹と子どもたちが来て食事。
子供が増えてきて，楽しい時間。
夜，ETV特集「学校が変わる 子どもが変わる」を見る。
一度は本物を見てみたい，藤原校長先生の学校改革，
「よのなか科」の授業をいくつか紹介。
「世の中に出たら，その瞬間から正解は一つじゃない。」
という言葉は，確かにその通り。
学校で学ぶものの意味が改めて問われる。
一緒に授業を作っている現場の先生の戸惑いも見え隠れする。
途中から一緒に見始めた娘が
「いいなあ，こんな授業・・」とつぶやく。
外部から講師を招いて授業化する楽しさを，自分も学んだ。
これからも，やっていきたいと思う。
しかし，それを組織だって継続する難しさも感じている。
自分の先を見通す力や，人間的な幅の問題もあるが，
それ以上に，生徒が相手の現場は忙しいのだ。
外に目がいくだけ，生徒と関わる時間は限られてくる。
以前はあった，学校を変えようという勢いが，
今の自分に欠けていることを感じる。
2005年11月04日(金) 光を届けているか
2004年11月04日(木) 感動と不思議さは学びの原動力
2006年11月04日(土)
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