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■ 焦り
定点観測は,ゼロ。 教頭先生が別な場所でいくつか見つけたとのこと。
授業はまだ平面図形。焦りも出てくる。 最初の3問のプリントが,まだできていない。 比例,反比例の求式の問題を更に追加して練習させる。
「点と直線の最短距離はなぜ垂線なのか。」という問いは, 当たり前すぎるのか今一つ。 何とか反応してくれる生徒に助けられて授業は進む。 最後のクラスはテスト返却。
授業終了後,風邪気味のため早退することに。 ゆっくり寝て,回復を待つ。
2005年02月20日(日) ジオシェイプスで多面体 2004年02月20日(金) テンションを下げる
2006年02月20日(月)
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