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■ 数値目標
朝は定点観測と昇降口掃除でスタート。
あいさつをいいものにしたい。
美しいあいさつをまずは自分が目指そう。
図形の基本の授業。
もう一つは中途半端な進度のクラス。
平行線をコンパス定規で描く方法。
こうして描いてみると，
作図では菱形の性質をたくさん利用していることがわかる。
早めに給食を食べて，軽度発達障害と訪問教育の実践報告会へ。
想像していた研修会とは違ったが，なるほど，
こうしてどんな子どもたちにも人間として生きる方向に
教育を施していることに，頭が下がる。
学校要覧に経営の重点に数値目標が織り込まれていた。
・訓練見学と事後の訓練士との話し合いを，児童生徒について学期一回は行う。
・地域に出る学習や，地域人材利用を各グループで年間10回は実施する。
・読書が好きな児童生徒の比率を８０％(評価点3.2)以上とする。
・学級担任全員が年度内に一回は中心又は公開授業を行う。
・自立活動実践講座を年間6回開催する。
小さなことでもいい，見える方向に変えていく気風が
学校現場にも求められている。
夜は分会長会議へ。
2005年01月27日(木) 私立高校1次選抜
2004年01月27日(火) 学ぶことに，何を感じるか
2006年01月27日(金)
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