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■ テストを採点して
このところ雨が降らない。
今日は，3年生の県一斉テスト。
授業は街灯や人の高さを変化させ，
グラフを書いたり。関係を読んだり。
比の関係が等しいと，
表・式・グラフが
同じになることは読み取るが，
そこから先の謎解きは難しいのか，
グラフとの関係を
読む方向に進み出している。
まあいいか。
ただ，こういう扱いだと，
物事が全て比例関係のような感じになるようで
とても気になっている。
テストの採点を手伝う。
計算はまずまずだが，そこから先は・・・なんとも。
できるようにすることだけがいいとは思わないが，
やはり，数学ができる生徒にしたいもの。
あきらめない生徒に育てたいと思う。
もう一息，練習させればそうなるようにも思うが，
そこまでの時間を割くべきかどうか。
自分の授業の在り方に，まだまだ悩む。
2004年12月01日(水) 生きているということ
2003年12月01日(月) 雨・雨・雨
2005年12月01日(木)
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