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■ スタンドアップ方式で復習
今日から９月。
昨日に続いて，朝の登校状況は気になるところ。
朝遅いということは，
生徒の家庭での生活や学校への意欲が黄色信号ということ。
陰山先生の「早寝・早起き・朝ご飯」のような運動を
起こしていかないと，何をやっても駄目だろうなと思う。
朝打ち合わせでは，いいことカードについて呼びかける。
学年部のみのプリントでは，刺激が少なかったか。
授業は今日も文字式の復習。
やはり，久しぶりだと全く抜けている生徒がいる。
 今日もスタンドアップ方式で。
多くの問題を解けないのは気になるところだが，
何がポイントなのかを本気で考え，伝える必然性はある。
今の自分にはこれがベストだと思える。
さあ一回の授業でどこまで思い出したのか。
明日はテストなのに，
確認テストという響きでは，生徒も本気になっていない？
主任会，防災訓練。
放課後も電話でのやりとりをいくつか。
さあ，どこまで何ができるのか。
テストを印刷して帰宅。
まだ３日目だというのに疲れがある。
2004年09月01日(水) 9月スタート
2005年09月01日(木)
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