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■ 数学を学ぶことのよさは
今日も天気は良くない。
桜が散り始め，朝の清掃もなかなか大変。
八重桜はこれからが見頃。
いよいよ授業開始。
毎度のことながら，思いが先走る。
「数学を学ぶことのよさは何だろうか」
を掲げて授業をしていくことを宣言する。
自分で考えること，教え合うこと，
練習すること，問いを持つこと
単純に話をすべきか。
「誤答ノート」改め，「テストノート」までたどり着かず。
「いいことカード」はちょっと停滞。
どう刺激すべきか。
生徒は関心を持って見ているだけになんとかしたい。
とはいえ担任はフル回転。疲れもピーク。
道徳の授業ができない替わりに主任会。
生徒をどう見ているのかやどう指導すべきかが問われる。
午後は部活動説明会。
たくさんの見学者を迎え，上級生も張り切る。
締め切りのある仕事に追われている。
2004年04月13日(火) 授業スタート
2005年04月13日(水)
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