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■ 授業の楽しさ
午前中は部活動。
限られた人数だが，本気で取り組む今年のチーム。
怪我をしていたメンバーも復帰し，来週の大会が楽しみ。
通信表の印刷を，教務がせっせと。
一太郎の差込印刷の操作を少し覚える。
WORDとのちょっとした違いが，分からないと難しい。
帰宅後は，イチローの活躍を楽しむ。
今年の活躍もすごいが，
アメリカへ渡った初年度から首位打者ということも，
どう考えてもすごい。
松下財団の中間報告書を書き始める。
わずかの間だが，VoyageやCBRなどの機器があることで
授業を楽しませてもらっていることを改めて感じる。
玉置先生の日記に，名古屋での研究授業の様子で，
興味深い記述があった。
飯島先生に授業案を送っていただくが，
「授業者にも，参観者にも予想がつかない発言」
は，見ていない自分には当然予想がつかない。
授業の基本的な筋はしっかりしていないといけないが，
そのときの生徒とのやり取りや，生徒同士の関わりの中で，
生み出されるものがほしい。
授業のライブ感とでも言うのか，ジャズのような
楽しさが生まれてくる瞬間が授業の命か。
さらに12月GC活用研究会で，
「とても過激な、面白いプログラムができたと」の記述もあり。
どんな内容なのか，ちょっとわくわく。
2004年10月02日(土)
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