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■ 一人の生徒のために
昨日聞いた，石田先生の話。
「多数決が公平とは限らない。
少数意見が常に取り入れないシステムなのだから。
それより，10人がいたら順番に一人一人の意見を
採用するのも，一つの公平な方法だ。」
今日は一つのクラスで，本当に一人の生徒のために
50分丸々使ってしまった。
考えてみれば，この生徒がわかる授業を，
これまでどれだけ行なってきたのか。
彼にしてみれば，わからない授業が進められてきたのだろう。
こういうことがあってもいいと考えることなのか。
支えてくれたクラスの生徒に感謝。
でも，残り時間はわずかであせる自分。
三年生の選択が終了。
写真つきの感想をまとめたプリントを配布。
いい出逢いができて，ありがたかった。
大阪で，習熟度が全校で取り入れられるとのこと。
みんな一緒の改革をしないと，学校は変わらないのか。
2004年02月24日(火)
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